ABSTRAK
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model kooperatif tipe round table  dengan media gambar, (2) Meningkatkan keterampilan menulis cerita, (3) menemukan solusi terhadap kendala penggunaan model kooperatif tipe round table  dengan media gambar  dalam peningkatan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD Negeri Cisumur 04 tahun ajaran 2014/2015
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa  observasi, wawancara, dan tes. Validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model kooperatif tipe round table dengan media gambar sudah dilaksanakan sesuai langkah-langkahnya yaitu: tahap persiapan, pembentukan kelompok, tahap penyampaian materi dan pemberian tugas, mendiskusikan kerangka cerita, menulis cerita secara individu, penampilan hasil tugas, tahap akhir, yaitu pemberian konfirmasi dan kesimpulan, (2) penggunaan model Kooperatif tipe Round Table dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD N Cisumur 04 tahun ajaran  2014/2015. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan rerata hasil tes menulis cerita siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I, rerata hasil tes menulis cerita siswa adalah 67,93. Pada siklus II, rerata hasil tes menulis cerita siswa mengalami peningkatan menjadi 78,95. Pada siklus III, rerata hasil tes menulis cerita siswa meningkat lagi menjadi 82,15. Persentase ketuntasan hasil tes menulis cerita juga meningkat, yaitu: pada siklus I yaitu 37,14%, siklus II yaitu 71,43%, siklus III yaitu 94,28%, (3) kendala yang dihadapi dalam penggunaan model kooperatif tipe round table  dengan media gambar  dalam peningkatan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD Negeri Cisumur 04 tahun ajaran 2014/2015, yaitu: (a) siswa masih kurang tertib dalam mengikuti  pembelajaran, (b) penguasaan kelas masih kurang, (c) siswa belum sepenuhnya memahami pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe round table dengan media gambar, (d) siswa masih kurang teliti dalam menulis cerita, (e) siswa kurang berani untuk bertanya, (f) pembagian waktu perlu diperhatikan kembali. Solusinya: (a) siswa diberi bimbingan agar lebih tertib, (b) penguasaan kelas ditingkatkan, (c) memberi penjelasan kepada siswa mengenai langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan secara jelas, rinci, dan lengkap, (d) guru mengingatkan siswa agar teliti dalam menulis cerita sesuai dengan aturan penulisan yang tepat, (e) Membimbing, siswa untuk berani bertanya, (f) Guru harus lebih jeli dalam pembagian waktu.
Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan model Kooperatif tipe Round Table dengan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas IV SD N Cisumur 04 tahun ajaran  2014/2015
Kata Kunci:  kooperatif, round table, media gambar, keterampilan menulis
ABSTRACT
The objectives of this research are: (1) to describe the steps in using round table cooperative learning model using images media, (2) to improve writing skills of story, and (3) to find solutions to problems using round table cooperative learning model using images media in improving writing skills of story for the fourth grade students of SDN 04 Cisumur in the academic year of 2014/2015.
This collaborative Classroom Action Research (CAR) is implemented in three cycles. Each cycle consisted of: planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques were observations, interviews, and test. Validity of data in this study used triangulation and triangulation techniques. Data analysis was performed through analysis of qualitative and quantitative data.
The results show that: (1) round table cooperative learning model using images media have been implemented with the following steps: preparation phase, formation of group, material delivery and administration tasks, discussing a story, write the story individually, performance tasks, final stage, namely the provision of confirmation and conclusions, (2) the use of round table cooperative learning model using images media can improve writing skills of story for the fourth grade students of SDN 04 Cisumur in the academic year of 2014/2015. This is evidenced by an increase in average test students in writing a story on each cycle. In the first cycle, the average test students write stories was 67.93. In the second cycle, the average results of the test to write the story of students increased to 78.95. In the third cycle, the average results of the test to write the story of students increased to 82.15. Percentage completeness of writing s story test results also increased, namely: in the first cycle was 37.14%, 71.43% in the second cycle, and in the third cycle was 94.28%, and (3) the problems encountered in the use of round table cooperative learning model using images media in improving writing skills of story for the fourth grade students of SDN 04 Cisumur in the academic year of 2014/2015, namely: (a) students were still less orderly in the following study, (b) control of the class is still lacking, (c) students do not fully understand the type of cooperative learning model round table with media images, (d) students are still less careful in writing the story, (e) students are less bold to ask, (f) the division of time to consider returning. The solution: (a) give guidance to students in order to be more orderly, (b) enhance classroom mastery, (c) provide briefing to the students about the lessons that will be implemented clearly, in detail, and completely, (d) remind students that meticulous in writing accordance with the rules of writing the story right, (e) guide students to dare in asking, and (f) teachers should be more careful in the time division.
The conclusion of this study is the use of round table cooperative learning model using images media can improve writing skills of story for the fourth grade students of SD N 04 Cisumur in the academic year of 2014/2015.
Keywords: cooperative, round table, image media, writing skills