ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca
lancar kalimat sederhana melalui penggunaan metode pembelajaran Survey,
Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) pada siswa kelas I SDN Tegalsari
No.60, Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas I SDN Tegalsari No.60 yang berjumlah 26 siswa, yang terdiri dari 18
orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik uji
validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan
validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data
interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa keterampilan
membaca lancar kalimat sederhana dapat meningkat melalui penggunaan metode
pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) pada siswa
kelas I SDN Tegalsari No.60. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan
meningkatnya ketuntasan klasikal siswa mulai dari pratindakan, siklus I, dan
siklus II. Pada pratindakan, ketuntasan klasikal mencapai 38,46% atau 10 siswa
dari 26 siswa, pada siklus I tingkat ketuntasan klasikal mencapai 50% atau 13
siswa dari 26 siswa, dan pada siklus II tingkat ketuntasan klasikal mencapai
80,77% atau 21 dari 26 siswa. Nilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan,
pada pratindakan nilai rata-rata kelas mencapai 58,5; pada siklus I nilai rata-rata
kelas mencapai 62,92; dan pada siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 76,58.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan metode
pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) dapat
meningkatkan keterampilan membaca lancar kalimat sederhana pada siswa kelas I
SDN Tegalsari No.60, Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: membaca, membaca lancar, kalimat sederhana, Survey, Question,
Read, Recite, and Review (SQ3R)
ABTRACT
The aim of this research is to improve reading fluency skill of simple
sentence through teaching method of Survey, Question, Read, Recite, and Review
(SQ3R) at the first grade students of State Primary School 60 of Tegalsari,
Laweyan, Surakarta in the academic year 2014/2015.
This is a classroom action research (CAR) carried out at two cycles. Every
cycle consists from four phases namely: planning, action, observation, and
reflection. The subject of this research were the first grade students of State
Primary School 60 of Tegalsari amount 26 students, consist of 18 male students
and 8 female students. The techniques of data collecting were observation,
interview, document, and test. The validity test techniques by using source
triangulation technique, triangulation technique and validity. Data analyzing used
interactive analysis model which is consist data reduction, data display, and
conclusion.
The finding of this research shows that reading fluency skill of simple
sentence can be improved through teaching method of Survey, Question, Read,
Recite, and Review (SQ3R) at the first grade students of State Primary School 60
of Tegalsari. The i
classical completeness from pre-action, cycle I, and cycle II. In the pre-action,
classical completeness reached 38.46% or 10 of 26 students, in the cycle I
classical completeness reached 50% or 13 of 26 students, and in the cycle II
classical completeness reached 80.77% or 21 of 26 students. The average class
score were increase, in the pre-action average class score reached 58.5; in the
cycle I average class score reached 62.93; and in the cycle II average class score
reached 76.58.
Based on the research finding, it can be concluded that through the using
of teaching method Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) can
improve reading fluency skill of simple sentence at the first grade students of State
Primary School 60 of Tegalsari, Laweyan, Surakarta in the academic year
2014/2015.
Key words: reading, reading fluency, simple sentence, Survey, Question, Read,
Recite, and Review (SQ3R)