AbstractBackground: Learning Method is a way of presenting the material of ageneral nature. In the learning process of learning methods very biginfluence on the achievement of learning objectives. Lecture method is amethod of delivering learning materials orally. This method was chosenbecause it is easily implemented and teachers do not require special toolsand no need to design student activities. Demonstration method is learninghow to reproduce the problem. In demonstrations exchange ideas oropinions to gain common ground.Research Purposes: (1) Analyzing the effect of a lecture than ademonstration of learning achievement in Askeb III (Postpartum) (2) toanalyze the effect of motivation on learning achievement at Askeb III(Postpartum) (3) to analyze the interaction effect of teaching methods andlearning motivation on learning achievement at Askeb III (Postpartum).Methods : his study used a quasi-experimental method (Quasi ExperimentDesign), with a time series design with a comparison group (Control TimeSeries Design). Samples used as many as 64 students.Instrumen: This research instrument is a recapitulation of learningachievement Askeb III (Ruling), the observation sheet and competency testingpractice. Analysis of the data using ANOVA test with the two linesprerequisite test analysis: test for normality and homogeneity tests withsignificance level 0:05Results: (1) There is a significant difference compared to the lecturedemonstration method of learning achievement Askeb III significance 0.000<0.05. (2) There is a significant difference compared to the high motivationof low motivation on learning achievement Askeb III with significance 0.001>0.05. (3) There is interaction effect of teaching methods on learningachievement and motivation Askeb III .. The first hypothesis test resultsshowed that the value of F = 7.045 with a significance of 0.010> 0.05.Conclusion: There is a significant difference compared to the lecturedemonstration method of learning achievement Askeb III yet and there isinteraction effect of teaching methods on achievement and motivation tolearn Askeb III.Keyword: Demonstration Method, Lecture Method, learning achievementAskeb III..AbstrakLatar Belakang: Metode Pembelajaran adalah cara menyajikan materi yangbersifat umum. Dalam proses belajar metode pembelajaran sangatberpengaruh besar terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. Metodeceramah adalah metode penyampaian bahan pelajaran secara lisan. Metodeini banyak dipilih guru karena mudah dilaksanakan dan tidak membutuhkanalat bantu khusus serta tidak perlu merancang kegiatan siswa. Metodedemonstrasi adalah cara pembelajaran dengan memunculkan masalah.Dalam demonstrasi terjadi tukar menukar gagasan atau pendapat untukmemperoleh kesamaan pendapat.Tujuan: (1)Menganalisis pengaruh metode ceramah dibanding demonstrasiterhadap prestasi belajar pada Askeb III (Nifas) (2) Menganalisis pengaruhmotivasi terhadap prestasi belajar pada Askeb III (Nifas) (3) Menganalisisinteraksi pengaruh metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadapprestasi belajar pada Askeb III ( Nifas ).Metode: Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (QuasiExperiment Design), dengan rancangan rangkaian waktu dengan kelompokpembanding (Control Time Series Design ). Sampel yang dipakai sebanyak 64mahasiswa.Instrumen: Instrumen penelitian ini adalah rekapitulasi prestasi belajarAskeb III (Nifas), lembar observasi dan tes kompetensi praktik. Analisis datamenggunakan uji anova dua jalur dengan uji prasarat analisis: uji normalitasdan uji homogenitas dengan taraf signifikasi 0.05.Hasil: (1) Ada perbedaan yang sangat signifikan Metode Demonstrasidibanding metode ceramah terhadap prestasi belajar Askeb III signifikansi0.000 < 0,05. (2) Terdapat perbedaan yang sangat signifikan motivasi tinggidibanding motivasi rendah terhadap prestasi belajar Askeb III dengansignifikansi 0.001 > 0,05. (3) Terdapat Interaksi pengaruh metodepembelajaran dan motivasi terhadap prestasi belajar Askeb III.. Hasil ujihipotesis pertama menunjukkan bahwa nilai F= 7,045 dengan signifikansi0.010 > 0,05.Kesimpulan: Terdapat perbedaan yang sangat signifikan MetodeDemonstrasi dibanding metode ceramah terhadap prestasi belajar Askeb IIInamun dan terdapat Interaksi pengaruh metode pembelajaran dan motivasiterhadap prestasi belajar Askeb III.Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Metode Ceramah, prestasi belajar Askeb III.