ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Lay up shot melalui penerapangayamengajarinklusipada peserta didik X IPS 1 SMA Negeri 1 Gondang, KabupatenSragen tahun ajaran 2014 / 2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Gondang, KabupatenSragen yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 10 pesertadidikputradan 22 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, penilaian dan dokumentasi atau arsip.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan presentase.
Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar Lay up shot peserta didik pada Siklus I dari 32 peserta didik mencapai 56,25 % atau sebanyak 18 peserta didiksudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 90,63 % atau sebanyak 29 siswa sedangkan 3 peserta didik lainnya belum tuntasdengan KKM 75.
Berdasarkananalisis data yang dilakukandanpembahasan yang telahdiungkapkanpada Bab IV, Simpulan penelitian ini adalah hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan Gaya MengajarInklusi dapat meningkatkan hasil belajar Lay up shot pada peserta didik kelas XIPS 1 SMA Negeri 1 Gondang, KabupatenSragen tahun ajaran 2014 / 2015.dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.
Kata Kunci : Gaya MengajarInklusi, HasilBelajar, Lay up shot Bola Basket.
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve learning outcomes Lay up shot through the implementation of teaching style inclusion on the learner X IPS 1 SMA Negeri 1 Gondang, Sragen academic year 2014/2015.
This Research Is A Classroom Action Research. This study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were students of class X IPS 1 SMA Negeri 1 Gondang, Sragen, which amounts to 32 learners consisting of 10 learners and 22 learners son's daughter. Source of data derived from the teachers, learners and researchers. The techniques of collecting data are observation, assessment and documentation or file .Validation data using data triangulation technique. The analysis data using descriptive technique which is based on a qualitative analysis of the percentage.
From the analysis results obtained learning outcome Lay up shot of students in the first cycle of 32 students reached 56.25 % or a total of 18 students have entered the complete criteria and in Cycle II increased to 90.63 % or as many as 29 students while 3 other learners have not completed the KKM 75
Based on the data analysis and discussion that has been disclosed in Chapter IV, The Conclusions This study is the result of this study shows that through the implementation of Inclusion Teaching Style can improve learning outcomes Lay up shot on students of class X IPS 1 SMA Negeri 1 Gondang ,Sragen academic year 2014 / 2015 of pre-cycle to the first cycle and from cycle I to the second cycle .
Keywords: Style inclusion of teaching, Learning Outcomes, Lay up shot Basketball.