Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep sistem pemerintahan pusat melalui penggunaan model pembelajaran project based learning pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Wergu Wetan, Kudus tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian adalah menggunakan siklus. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Wergu Wetan yang berjumlah 35 siswa (15 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan). Sumber data berasal dari guru, siswa, dan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan penerapan project based learning. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan tercapainya pemahaman konsep sistem pemerintahan pusat siswa kelas IV SD Negeri 2 Wergu Wetan, Kudus tahun ajaran 2014/2015 yang dibuktikan dari peningkatan nilai pemahaman konsep sistem pemerintahan pusat pada pra siklus yaitu 47,3 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 37,14%, meningkat pada siklus I yaitu 75,37% dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 68,57%, dan meningkat pada siklus II yaitu 84,13 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 88,57%.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan pemahaman konsep sistem pemerintahan pusat pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Wergu Wetan, Kudus tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: pemahaman konsep sistem pemerintahan pusat, model pembelajaran project based learning.