ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan: (1) Ada tidaknya perbedaan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) bantuan internet terhadap prestasi belajar ekonomi, ditinjau dari motivasi belajar pada siswa MA Bany Khozin Jember. (2) Ada tidaknya perbedaan motivasi balajar terhadap prestasi belajar ekonomi pada MA Bany Khozin Jember. (3) Ada tidaknya interaksi model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi, siswa MA Bany Khozin Jember.
Penelitian ini dilaksanakan di MA Bany Khozin Jember, yang terletak di Jl. PB Sudirman 17 Karangsono – Bangsalsari Jember. Penelitian ini termasuk penelitian ekperimen semu (quasi experimental research). Total populasi yang terdiri dari 4 kelas berjumlah 143 siswa. populasi penelitian yang berjumlah 4 kelas diambil secara cluster random sampling dengan cara undian untuk mengambil 2 kelas dari 4 kelas yang ada yaitu kelas X A, X C sejumlah 72 siswa. Sebelum penelitian dilakukan, antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diuji keseimbangan dengan uji-t berdasarkan pre test. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian adalah metode dokumen, metode test dan metode angket. Teknik analisis data yang akan digunakan adalah analisis variansi dua jalan (two-way anava) dengan taraf signifikansi 5%. Sebelum dilakukan analisis data dengan variansi dua jalan, diperlukan uji keseimbangan dan uji pra-syarat yang terdiri dari uji homogenitas dan uji normalitas. Uji dilajutkan dengan uji hipotesis.
Hasil menunjukkan data dalam keadaan seimbang, normal dan homogeny. Uji hipotesis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) berbantuan internet dan pembelajaran ceramah bervariasi terhadap prestasi belajar ekonomi, ditinjau dari motivasi belajar pada siswa MA Bany Khozin Jember. Terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa MA Bany Khozin Jember. Terdapat interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran PBL dan konvensional dengan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Ekonomi MA Bany Khozin Jember.
Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Internet, Prestasi, Motivasi
ABSTRACT
This research aim to know and description (1) correlation learning model Problem Based Learning helping internet to learning achievement of economic view from motivation learning of student MA Bany Khozin Jember. (2) Different learning motivation to learning motivation of economic of student MA Bany Khozin Jember. (3) Interaction learning model and learning motivation to learning achievement of economic of student MA Bany Khozin Jember.
This research is MA Bany Khozin Jember, location at PB Sudirman 17 road Karangsono – Bangsalsari Jember. This research is quasi experimental research). Total population is 4 class sum 143 students. Sample takes with random sampling consists 2 classes X A, X C are 72 students. Analysis data uses matching test with t-test according pretest. Collecting data technique of the research uses document, test and questionnaire method. Analysis data uses (two-way anava) with significance level 5%. Before analysis data with anava two ways, pretest consists homogeneity test and normality test and then hypothesis test.
Result shows data matching, normal and homogeny. Hypothesis test shows different significance learning model Problem Based Learning helping internet and conventional model variance to learning achievement of economic, view from learning motivation of student MA Bany Khozin Jember. It is different and significance high and low learning motivation to learning motivation of economic of student MA Bany Khozin Jember. It interaction between problem based learning and conventional model with learning motivation of student to learning achievement of student lesson economic MA Bany Khozin Jember.
Keyword: Problem Based Learning helping internet, learning achievement, learning motivation