ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi melaluipenerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualizaton(TAI) pada siswa kelas X IIS 1 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran2014/2015. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 1 SMA Negeri 2Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalahobservasi, tes, dokumentasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakananalisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipeTeam Assisted Individualizaton (TAI) dapat meningkatkan hasil belajar siswapada materi fungsi sosiologi dalam mengenali gejala sosial dalam masyarakat,ditinjau dari aspek pengetahuan, sikap, dan ketrampilan. Rata-rata hasil belajarpada saat pratindakan mendapatkan perolehan aspek kognitif sebesar 2,3,sedangkan pada aspek sikap sebesar 2,7, dan pada aspek keterampilanmenunjukkan hasil 2,6. Sedangkan rata-rata hasil belajar pada siklus I mengalamipeningkatan daripada pratindakan. Rata-rata hasil belajar aspek kognitif siklus Isebesar 2,8, sedangkan pada aspek sikap sebesar 2,9, dan pada aspek keterampilanmenunjukkan hasil 2,9. Rata-rata hasil belajar pada siklus II menunjukkan hasilmeningkat yaitu perolehan pada aspek kognitif mendapat rata-rata 3,3, sedangkanaspek sikap sebesar 3, dan pada aspek ketrampilan sebesar 3,1.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualizaton (TAI) dapatmeningkatkan hasil belajar sosiologi pada siswa kelas X IIS 1 SMA Negeri 2Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Team Assisted Individualizaton(TAI), Hasil Belajar.ABSTRACTThe research purpose is to improve the learning outcomes in Sociologysubject through the implementation of cooperative learning model of TeamAssisted Individualizaton (TAI) type to the students of X IIS 1 2 Surakarta SeniorHigh School. The data collection techniques used in this research are observation,test, documentation, and interview. Data analysis used the qualitative descriptiveanalysis and quantitative analysis.This study result by implementing the cooperative learning model of TeamAssisted Individualizaton (TAI) type has improved the students learning outcomesin sociology function in identify social phenomenon in society subject matter,judged from the aspects of knowledge, attitude, and skills. Based on knowledgetest result in precycle 2,3, the aspect of attitude appraisal has achieved 2,7, andtthe aspect skills achieved 2,6. Based on knowledge test result in cycle I 2,8, theaspect of attitude appraisal has achieved 2,9, andt the aspect skills achieved 2,9.Based on knowledge test result in cycle II 3, the aspect of attitude appraisal hasachieved 2,8, andt the aspect skills achieved 3,1.Based on the research result concluded that by the implementation ofcooperative model of Team Assisted Individualizaton (TAI) type obtained theincrease of learning outcomes in Sociology subject for the students of X IIS 1 2Surakarta senior high school academic year of 2015/2016.Keywords: Cooperative learning, Team Assisted Individualizaton (TAI), Learningoutcomes.