ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenalkonsep bilangan melalui penggunaan media manipulatif pada kelompok B TKAisyiyah Bustanul Athfal Karangasem tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dandilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Setiapsiklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalampenelitian ini adalah anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasemtahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah 23 anak didik yang terdiri dari 7 anak lakilakidan 16 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dengan observasi,wawancara, tes/ pemberian tugas, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas datamenggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisisdata yang digunakan adalah teknik analisis model interaktif, yang terdiri dari tigakomponen yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa melaluipenggunaan media manipulatif dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsepbilangan pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem tahunajaran 2014/2015. Hal ini dapat ditunjukkan pada peningkatan rata-rata penilaianyang pada prasiklus sebanyak 8 anak dengan persentase 34,78%, kemudian padasiklus I meningkat menjadi 13 anak dengan persentase 56,53% dan pada siklus IImeningkat menjadi 19 anak dengan persentase 82,61%.Kata kunci: konsep bilangan, media manipulatif.ABSTRACTThis study aims to improve the recognition the concept of number throughthe use of manipulative media in the kindergarten students group B1 TK AisyiyahBustanul Athfal Karangasem in academic year 2014/2015.This research is a classroom action research (CAR) and carried out in twocycles, each cycle consisted of two meetings. Each cycles consists of planning,action, observation and reflection. The subject in this research were students ingroup B of TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem academic year 2014/2015,amounting to 23 students consisting of 7 male and 16 female. Data collectiontechniques through observation, interview, tests/ instructional tasks anddocumentation.The validity of the data using triangulation technique andtriangulation source. Analysis of the data used in this study is an interactivemodel analysis which consists of data reduction, data display and conclusion.Based on results of the research, it can be concluded that through ofusing manipulative media can improve the recognition of concept number on thekindergarten group B in TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karangasem academicyear 2014/2015. It can be shown in an average increase in the assessment ofstudents in pre cycle much as 8 student with a percentage of 34,78%, then in cycleI increased to 13 students with the percentage of 56,53% an in the second cycleincreased to 19 students woth a percentage of 82,61%.Keywords: concept of number, manipulative media