ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah mengujikeefektifan pelatihan self-management untuk mengurangi kecanduan facebook pada peserta didik kelas X Adminstrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan single subject research.Subjek penelitian yang berjumlah dua orang ditentukan berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK serta hasil dari angket studi pendahuluan mengenai tingkat kecanduan facebook yang dimiliki peserta didik.Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pelatihan self-management, dan variabel terikatnya adalah kecanduan facebook.Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik yang mengalami kecanduan facebook.Instrumen penelitian menggunakan angket dan lembar observasi durasi-frekuensi.Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dalam kondisi dan analisis klinis.
Pelaksanaan pelatihan self-management untuk mengurangi kecanduan facebook meliputi beberapa strategi yaitu memonitor perilaku yang dimiliki, stimulus-control dan ketrampilan dalam memberikan penguatan terhadap perubahan perilaku yang dimiliki.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa setiap fase dalam penelitian selalu mengalami penurunan durasi dan frekuensi perilaku kecanduan facebook dari fase baseline 1, intervensi dan baseline 2.Berdasarkan hal tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa pelatihan self-management efektif untuk mengurangi kecanduan facebook pada peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Wonogiri tahun 2015/2016.
Kata kunci :Self-management, kecanduan facebook.