ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode Discovery Learning dalam upaya peingkatan motivasi dan hasil belajar Ragam Hias dalam mata pelajaran Seni Rupa pada siswa kelas X MIA 5 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Untuk mengukur ketercapaian keberhasilan penelitian ini digunakan tolak ukur (indikator keberhasilan) pada siklus tindakan terakhir sekurang kurangnya 80% siswa aktif dalam pembelajaran serta nilai tuntas siswa diatas kkm 75 atau nilai 3,00 pada hasil belajar (kognitif, afektif psikomotor)
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei hingga Juni 2015 di SMA Negeri 5 Surakarta dengan subjek penelitian siswa kelas X MIA 5 yang berjumlah 31 siswa. Prosedur penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus yang setiap siklus terdiri dari dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis data dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data yang digunakan adalah menggunakan review key informan.
Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar ragam hias mata pelajaran seni rupa siswa kelas X MIA 5 SMA Negeri 5 Surakarta. Persentase peningkatan motivasi siswa sebesar 13% dari siklus I 71,8% pada siklus II menjadi 84,4% siswa yang aktif dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung. Persentase peningkatan hasil belajar siswa kelas X MIA 5 pada aspek Avektif meningkat 22,6% dari 67% pada siklus I menjadi 90,3% siswa pada siklus II. Aspek Kognitif meningkat 16,2% semula pada siklus I 83,8% menjadi 100% pada siklus II. Pada aspek psikomotor siswa meningkat sebesar 6,5%, pada siklus I jumlah siswa 83,8% kemudian pada siklus II menjadi 90,3%.
Keyword : Discovery Learning, motivasi, hasil belajar, ragam hias, seni rupa.

ABSTRACT
The purpose of this research was to define t he use of Discovery Learning Method as the effort to improve motivation and learning result ornament on subject art at student class X MIA 5 SMA Negeri 5 Surakarta academic year 2014/2015. To measure the achievements of the success of this research, used benchmark (indicators of success) in the last act cycles at least 80% of student active in the class during the learning time and scored 75 or receive result 3,00 complete learning (affective, cognitive, psychomotor)
This research used the oncoming research of Class Action Research. This research was conducted from May until June 2015 in SMA Negeri 5 Surakarta with subject of the research was student in class X MIA 5 which amounts 31 students. This research procedures conducted during two cycles each cycle consisted of planning, implementation, observation, data analysis and reflection. Data collecting technique who used in this research is interview, observation, documentation and test. The data test validity used review key informant.
Summary of this research can be conclude that Discovery Learning method can improve the motivation and learning result of ornament in subject art student at class X MIA 5 SMA Negeri 5 Surakarta Academic Year 2014/2015. Percentage of motivation improvement was increase 13% from the cycles I 71,8% to the cycles II was 84,4% student who active in class during the study process. Percentage of learning result student class X MIA 5 on affective aspect was increase 22,6% from 67% in cycles I to 90,3% in cycles II. Cognitive aspect increase 16,2% from the beginning in cycles I 83,8% into 100% in cycles II. The students psychomotor aspect was increase 6,5% in cycles I 83,8% into 90% in cycles II.
Keyword : Discovery Learning, motivation, learning result, ornament, art.