Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil 

belajar sejarah siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 

2015/1016 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Learning 

Together (LT) dengan media situs peradaban dunia dalam pembelajaran 

sejarah. 
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian 

dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas 

perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/pengamatan 

tindakan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IIS 3 SMA 

Negeri 5 Surakarta yang berjumlah 29 siswa, guru pengampu mata pelajaran 

sejarah, dan proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilaksanakan 

dengan cara wawancara, observasi, angket dan tes tertulis dan anlisis 

dokumen. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi, yaitu 

triangulasi metode dan triangulasi sumber (data). Analisis data 

menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis 

interaktif. Model penelitian yang digunakan adalah model spiral 

(Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi). 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) penerapan model pembelajaran 

kooperatif tipe Learning Together (LT) dengan media situs peradaban 

dunia dapat meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa kelas X IIS 3 

SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dapat dilihat 

dari hasil ketercapaian indikator dalam angket motivasi belajar sejarah 

siswa. Pada kondisi prasiklus rata-rata ketercapaian sebesar 57,30%. 

Pada siklus I meningkat menjadi 75,95%. Pada siklus II meningkat lagi 

menjadi 84,46%. Perolehan ini telah melampaui target yang sudah 

ditentukan yakni 80 %. (2) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe 

Learning Together (LT) dengan media situs peradaban dunia dapat 

meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta 

tahun ajaran 2015/2016. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan nilai 

hasil tes kognitif. Pada kondisi prasiklus, ketuntasan siswa sebesar 

55,17%. Pada siklus I ketuntasan nilai hasil tes kognitif meningkat 

menjadi 74,86%. Pada siklus II meningkat lagi menjadi 89,65%. Perolehan 

ini sudah melampaui target yang sudah ditentukan yakni 80 %. 
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik simpulan 

bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) dengan 

media situs peradaban dunia dapat meningkatkan motivasi dan hasil 

belajar sejarah siswa kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta. 
Kata kunci : Learning Together (LT), situs peradaban dunia, motivasi, 

hasil belajar