Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan academic self efficacydan hasil belajar pada materi ekonomi kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3Surakarta tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan model pembelajaranDiscovery Learning.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas . Subjek penelitianini adalah peserta didik kelas X pemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakarta TahunPelajaran 2014/2015 yang berjumlah 31 peserta didik. Sumber data berasal dariguru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (a) tes,(b) observasi, (c) wawancara, (d) dokumentasi. Validitas data menggunakantriangulasi sumber data. Analisis data yang digunakan adalah analisis statisticdeskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi tahap (a)perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi.Berdasarkan hasil penelitian, proses pembelajaran dengan penerapanmodel discovery learning dapat meningkatkan academic self efficacy dan hasilbelajar peserta didik. Hal ini terbukti pada siklus I academic self efficacy pesertadidik ditinjau dari indikator – indikator academic self efficacy meningkat 25.85%(presentase prasiklus yaitu 40.62 dan 66.45 pada siklus I). Hasil belajar pesertadidik juga mengalami peningkatan yaitu sebesar 6.5% (nilai rata-rata hasil belajarpra siklus 70.18 dan siklus I 76.68) Pada siklus II academic self efficacy pesertadidik terus mengalami peningkatan, terbukti dari indikator – indikator academicself efficacy meningkat 17.42%. Hasil belajar peserta didik pada siklus II jugamengalami peningkatan yaitu sebesar 8.14% dan presentase ketuntasan meningkat12.9% (presentase siklus I 80.64 dan siklus II 93.54%). Simpulan penelitian iniadalah penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan academic selfefficacy dan hasil belajar peserta didik pada pelajaran Pengantar Ekonomi danBisnis kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakatra Tahun Pelajaran 2014/2015.Kata kunci : Discovery Learning, academic self efficacy, hasil belajar