Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan academic self efficacy
dan hasil belajar pada materi ekonomi kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3
Surakarta tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran
Discovery Learning.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas . Subjek penelitian
ini adalah peserta didik kelas X pemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakarta Tahun
Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 31 peserta didik. Sumber data berasal dari
guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (a) tes,
(b) observasi, (c) wawancara, (d) dokumentasi. Validitas data menggunakan
triangulasi sumber data. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistic
deskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi tahap (a)
perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, (d) refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, proses pembelajaran dengan penerapan
model discovery learning dapat meningkatkan academic self efficacy dan hasil
belajar peserta didik. Hal ini terbukti pada siklus I academic self efficacy peserta
didik ditinjau dari indikator – indikator academic self efficacy meningkat 25.85%
(presentase prasiklus yaitu 40.62 dan 66.45 pada siklus I). Hasil belajar peserta
didik juga mengalami peningkatan yaitu sebesar 6.5% (nilai rata-rata hasil belajar
pra siklus 70.18 dan siklus I 76.68) Pada siklus II academic self efficacy peserta
didik terus mengalami peningkatan, terbukti dari indikator – indikator academic
self efficacy meningkat 17.42%. Hasil belajar peserta didik pada siklus II juga
mengalami peningkatan yaitu sebesar 8.14% dan presentase ketuntasan meningkat
12.9% (presentase siklus I 80.64 dan siklus II 93.54%). Simpulan penelitian ini
adalah penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan academic self
efficacy dan hasil belajar peserta didik pada pelajaran Pengantar Ekonomi dan
Bisnis kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakatra Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata kunci : Discovery Learning, academic self efficacy, hasil belajar