ABSTRAK
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran demokrasi dan prestasi belajar siswa kelas XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo dengan memanfaatkan isu-isu kontroversial di media massa dalam pembelajaran sejarah.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari yang berjumlah 35 orang. Sumber data berasal dari guru, siswa dan proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan cara tes, observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi teknik. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dapat dikategorikan berlangsung dengan sangat baik dalam kegiatan guru mengajar maupun kegiatan siswa belajar di kelas, sehingga proses belajar berjalan dengan baik. Ketercapaian kegiatan pembelajaran prasiklus sebesar 69,50 % meningkat menjadi 74,78 % pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 98,44 %. Pemanfaatan isu-isu kontroversial di media massa dapat meningkatkan kesadaran demokrasi dan prestasi belajar sejarah siswa kelas XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Kesadaran demokrasi siswa prasiklus sebesar 75,17 % meningkat menjadi 77,30 % pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 91,30 %. Capaian prestasi belajar siswa pada prasiklus sebesar 1,85 meningkat menjadi 3,20 pada siklus I dan berhasil dikembangkan pada siklus II menjadi 3,89 dengan ketuntasan 100%.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik simpulan bahwa pembelajaran sejarah berbasis isu-isu kontroversial di media massa meningkatkan kesadaran demokrasi dan prestasi belajar siswa kelas XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo.
Kata kunci: isu-isu kontroversial, media massa, kesadaran demokrasi, prestasi belajar
ABSTRACT
The purpose of this research is to enhance students’ awareness of democracy and learning achievement in class XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo by utilizing the controversial issues in mass media in historical learning.
This research is a classroom action research (CAR). The research was conducted in two cycles, with each cycle consisting of plan, action, observation, and reflection. The subjects were 35 students of class XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari. Source data was derived from teachers, the students and the learning process. Data collection techniques implemented by conducting tests, observations, interviews, documentation, and questionnaires. Testing the data validity was by using triangulation techniques. Data analysis was conducted by using comparative descriptive analysis techniques.
The results showed that the learning activities can be categorized went so well in the activities of teachers in teaching and students’ learning activities in the classroom, so that the learning process goes well. Pre-cycle’ achievement of learning activities was 69.50% increased to 74.78% in the first cycle and the second cycle increased up to 98.44%. Utilization of controversial issues in the mass media can enhance students’ awareness of democracy and learning achievement in historical learning of class XI IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari, showed from pre-cycle to the first cycle and from first cycle to second cycle. Pre-cycle students' awareness of democracy at 75.17% increased to 77.30% in the first cycle and in the second cycle increased up to 91.30%. Enhancment of student’ learning achievement on pre-cycle at 1.85 increased to 3.20 in the first cycle and successfully developed into 3.89 point in second cycle with 100% completeness from minimum completeness criteria og history subject.
Based on the results of research and discussion, it can be drawn the conclusion that the historical learning based on the controversial issues in the mass media to increase students’ awareness of democracy and learning achievement of class IIS 3 SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo
Keywords: controversial issues, mass media, awareness of democracy, learning achievement