Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Untuk mengetahui perbedaanpengaruh antara metode bagian repetitif dan progresif terhadap hasil belajar servicetenis lapangan pada Mahasiswa Putra Penkepor Angkatan 2013 FKIP UNS Tahun2015. (2) Untuk mengetahui pengaruh yang lebih baik antara metode bagian repetitifdan progresif terhadap hasil belajar service tenis lapangan Mahasiswa PutraPenkepor Angkatan 2013 FKIP UNS Tahun 2015.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian iniadalah Mahasiswa Putra Semester V Prodi Penkepor Angkatan 2013 FKIP UNSTahun 2015 yang berjumlah 40 Mahasiswa. Dari jumlah sampel 40 orang dilakukantes dan pengukuran service kemudian hasil dari tes dirangking, setelah itudipisahkan ke dalam kelompok 1 dan kelompok 2 dengan cara ordinal pairingsehingga kedua kelompok mempunyai keterampilan yang merata. Teknikpengumpulan data melalui tes dan pengukuran kemampuan service tenis lapangandari Hewitt yang dikutip oleh Mulyono B. (2012:80-84). Teknik analisis data yangdigunakan dengan uji t pada taraf signifikansi 5 %.Hasil penelitian : Hasil penelitian diperoleh nilai perbedaan tes awal dengananalisis statistik t-test antara kelompok 1 dan kelompok 2 diperoleh nilai thitung =0,825 dan ttabel = 2.093 (thitung < ttabel). (Yang artinya tidak terdapat perbedaan yangsiknifikan). Berdasarkan hasil pengujian perbedaan dengan analisis statistik t-testkelompok 1 antara tes awal dan tes akhir diperoleh nilai thitung = 8,773 dan ttabel =2.093 (thitung > ttabel). (Yang artinya terdapat perbedaan yang siknifikan). Berdasarkanhasil pengujian perbedaan dengan analisis statistik t-test kelompok 2 antara tes awaldan tes akhir diperoleh nilai thitung = 7,010 dan ttabel = 2.093 (thitung > ttabel). (Yangartinya terdapat perbedaan yang siknifikan). Berdasarkan hasil pengujian perbedaantes akhir dengan analisis statistik t-test antara kelompok 1 dan kelompok 2 diperolehnilai thitung = 2,872 dan ttabel = 2.093 (thitung > ttabel). (Yang artinya terdapat perbedaanyang siknifikan). Berdasarkan hasil perhitungan persentase peningkatan kemampuanservice tenis lapangan diketahui bahwa kelompok 1 memilki peningkatan sebesar54,098 % dan kelompok 2 memiliki peningkatan 36,667 %Kesimpulan penelitian ini adalah (1) Ada perbedaan pengaruh antaraPendekatan pembelajaran metode bagian repetitif dan progresif terhadap hasil belajarService tenis lapangan pada mahasiswa putra penkepor angkatan 2013 FKIP UNStahun 2015. (2) Pendekatan pembelajaran metode bagian repetitif memiliki pengaruhyang lebih baik terhadap hasil belajar Service tenis lapangan pada mahasiswa putrapenkepor angkatan 2013 FKIP UNS tahun 2015. Kelompok 1 (kelompok yangmendapat perlakuan metode bagian repetitif) memiliki peningkatan lebih besar daripada kelompok 2 (kelompok yang mendapat perlakuan pendekatan pembelajaranmetode bagian progresif).Kata kunci : Service, metode bagian repetitif, metode bagian progresif.