Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli peserta didik kelas VII C SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan Convergent Discovery Style.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII C yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 14 peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket berupa kartu ceria, dokumentasi atau arsip berupa foto dan vidio. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan.

Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar permainan bolavoli pada kriteria sangat baik 0%,  baik 6%, cukup 25,00%, kurang 68,75%, dan kurang sekali 0% jumlah peserta didik yang tuntas adalah 10 peserta didik. Pada siklus I hasil belajar permainan bolavoli pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 9,75%, cukup 53,13%, kurang 37,50%, dan kurang sekali 0%, jumlah peserta didik yang lulus 20 peserta didik dengan persentase  62,50%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar permainan bolavoli pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 28,13%, cukup 53,13%, kurang 18,75%, kurang sekali 0%,  jumlah peserta didik yang tuntas dan lulus adalah 26 peserta didik dari total jumlah peserta didik 32 dengan persentase 81,25% dan yang belum tuntas 6 peserta didik dengan perseas 18,75%. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar permainan bolavoli telah mencapai target yang ingin dicapai  pada siklus II bahkan melebihi target meskipun belum semua peserta didik dapat tuntas dalam materi permainan bolavoli.

Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan Convergent Discovery Style dapat meningkatkan hasil belajar permainan bolavoli peserta didik kelas VIIC SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016.