Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bermain bolavoli pada peserta didik kelas VIII-E SMP Negeri 1 Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 2015/2016 melalui penerapan Gaya Penemuan Divergen (Divergent Discovery Style). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-E SMP Negeri 1 Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 14 peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket berupa kartu ceria, dokumentasi atau arsip berupa foto dan vidio. Analisis data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar bermain bolavoli pada kriteria sangat baik 0%, baik 0 %, cukup 18,75%, kurang 81,25%, dan kurang sekali 0% jumlah peserta didik yang tuntas adalah 6 peserta didik. Pada siklus I hasil belajar bermain bolavoli pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 0%, cukup 37,50%, kurang 62,50%, dan kurang sekali 0%, jumlah peserta didik yang lulus 12 peserta didik dengan persentase 37,50%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar bermain bolavoli pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 34,38%, cukup 50,00%, kurang 15,62%, kurang sekali 0%, jumlah peserta didik yang tuntas dan lulus adalah 27 peserta didik dari total jumlah peserta didik 32 dengan persentase 84,37% dan yang belum tuntas 5 peserta didik dengan persentase 15,62%. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar bermain bolavoli telah mencapai target yang ingin dicapai pada siklus II bahkan melebihi target meskipun belum semua peserta didik dapat tuntas dalam materi bermain bolavoli. Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulan bahwa penerapan divergent discovery style dapat meningkatkan hasil belajar bermain bolavoli pada peserta didik kelas VIII-E SMP Negeri 1 Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci : Hasil Belajar, Bermain bolavoli, Penerapan Divergent Discovery Style.