Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kesantunan tindak
tutur pada kumpulan crita cekak Blangkon; (2) mendeskripsikan relevansi
kesantunan tindak tutur pada kumpulan crita cekak Blangkon sebagai materi ajar
pembelajaran Berbicara Bahasa Jawa.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif
kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pragmatik. Data dan
sumber data pada penelitian ini adalah dokumen dan informan dengan dokumen
berupa crikak pada kumpulan crikak Blangkon serta informan berupa pakar
budaya Jawa, pakar pembelajaran bahasa, guru mata pelajaran bahasa Jawa, dan
juga siswa SMP. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan analisis dokumen
dan wawancara mendalam. Pengambilan subjek penelitian berdasarkan
petimbangan tertentu sehingga teknik pengambilan subjek penelitian ini
menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik analisis interaktif (interactive analysis model).
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, tindak tutur pada
kumpulan crikak Blangkon merupakan tindak tutur yang cukup santun. Pada
kelima judul crikak yang digunakan sebagai data, ditemukan 3 tindak tutur asertif
kurang santun, 16 tindak tutur asertif cukup santun, 32 tindak tutur asertif santun,
1 tindak tutur direktif tidak santun, 3 tindak tutur direktif kurang santun, 12 tindak
tutur direktif cukup santun, 46 tindak tutur direktif santun, 1 tindak tutur komisif
kurang santun, 7 tindak tutur komisif cukup santun, 6 tindak tutur komisif santun,
3 tindak tutur ekspresif kurang santun, 11 tindak tutur ekspresif cukup santun, 18
tindak tutur ekspresif santun, dan tidak ditemukan adanya pemakaian tindak tutur
deklaratif. Kumpulan crikak Blangkon sesuai dan relevan digunakan sebagai
materi ajar pembelajaran berbicara bahasa Jawa dengan kompetensi dasar
berdialog dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai.
Kata Kunci: kesantunan, tindak tutur, kumpulan crikak Blangkon, materi ajar
bahasa Jawa.