Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untukmengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan berdasarkanpenggunaan metode pembelajaran mind map dan ceramah pada sub babtektonisme kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016, (2) Untukmengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan berdasarkanpenggunaan metode pembelajaran Think Talk Write (TTW) dan metode ceramah,(3) Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan berdasarkanpenggunaan metode pembelajaran mind map dan Think Talk Write (TTW), (4)Untuk mengetahui keefektivan penggunaan metode pembelajaran mind map danThink Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa.Penelitian ini adalah quasi experimental design atau penelitian eksperimensemu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X IPS SMA Negeri 5Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian diambil dengan tekniksimple random sampling dan diperoleh kelas X IPS 1 sebagai kelas kontrol, kelasX IPS 4 sebagai kelas eksperimen 1 diterapkan metode pembelajaran peta pikiran(mind map), dan kelas X IPS 2 sebagai kelas eksperimen 2 diterapkan metodepembelajaran think talk write (TTW). Teknik pengumpulan data menggunakan tespengetahuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah anava satu jalan (oneway anova) dan dilanjutkan pasca anava dengan metode Tukey pada tarafsignifikansi 5%.Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa (1) Ada perbedaanhasil belajar siswa berdasarkan penggunaan metode pembelajaran mind map,think talk write, dan metode pembelajaran ceramah pada subbab tektonisme danvulkanisme kelas X SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016, (2) Hasilbelajar siswa berdasarkan penggunaan metode pembelajaran mind map lebih baikdibandingkan penggunaan metode pembelajaran ceramah, (3) Hasil belajar siswaberdasarkan penggunaan metode pembelajaran think talk write lebih baikdibandingkan penggunaan metode pembelajaran ceramah, (4) Hasil belajar siswaberdasarkan penggunaan metode pembelajaran mind map sama baiknyadibandingkan penggunaan metode pembelajaran think talk writeKata Kunci : Mind Map, Think Talk Write, Hasil Belajar
