ABSTRAK
Kata Kunci : Process Approach, Penelitian Tindakan, Kemampuan Menulis. 
 
Menulis dianggap sebagai ketrampilan yang paling sulit bagi para
siswa. Process aproach diduga dapat meningkatkan kemampuan menulis 
siswa. Penelitian ini bertujuan; (1) menemukan apakah process approach dapat
meningkatkan kemampuan menulis siswa ataukah tidak; (2) menemukan
bagaimana kegiatan siswa ketika process approach dilaksanakan di pelajaran
menulis. 
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan. Penelitian ini dilaksanakan dari
Agustus 2012 sampai dengan Januari 2013 di SMA Negeri 1 Purwokerto, Jawa
Tengah.  Subyek penelitian ini adalah tiga puluh lima siswa dari kelas X-9, yang
terdiri dari tiga belas siswa laki-laki dan dua puluh dua siswa perempuan.
Tahapan-tahapan dari riset ini: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
pemikiran. Data-data dikumpulkan melalui kuisioner, wawancara, pengamatan
kelas, tes, dan catatan lapangan. Untuk mengalanalisa data kuantitatif, peneliti
menggunakan desktiptif statistic. Kemudian Constant Comparative Method
(CCM)  digunakan untuk menganalisa data kualitatif. 
Temuan-temuan penelitian dijelaskan sejalan dengan pernyataan masalah
sebagai berikut: (1) dengan menggunakan Process Approach, kemampuan menulis
siswa meningkat, karena Process Approach meliputi lima tahapan yaitu
prewriting, composing/drafting, revising, editing, dan publishing. Hal ini di
tunjukkan oleh skor masing-masing indicator pada post-test yang lebih tinggi
dibandingkan dengan skor masing-masing indicator pada pre-test; (2) kegiatan
siswa berubah menjadi kegiatan yang berpusat pada siswa, sebagian besar dari
mereka memperhatikan dan ikut ambil bagian dalam kegiatan belajar mengajar
ketika process approach diberlakukan dalam kegiatan menulis. 
Penelitian ini menyimpulkan bahwa process approach dapat
meningkatkan kemampuan menulis siswa. Oleh karena itu, disarankan kepada
guru bahasa Inggris supaya menggunakan process approach untuk mengajar
kegiatan menulis di kelas karena telah terbukti bahwa langkah-langkah pada
process approach dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa.    

.