Penulis Utama : Sartika Lusiana Dewi
NIM / NIP : K6412064
×

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perbedaan penggunaan model
pembelajaran two stay two stray berbantuan media audio visual dengan model
konvensional terhadap penguasaan materi pada kompetensi dasar menguraikan
pentingnya kemerdekaan mengeluarkan pendapat secara bebas dan
bertanggungjawab pada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta pada tahun
ajaran 2015/2016.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
eksperimen, dengan desain penelitian yaitu true eksperimental design. Populasi
penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta. Sampel
diambil dengan teknik pengambilan sampel berupa simple random sampling.
Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 80 peserta didik, 40 peserta didik
sebagai kelompok eksperimen dan 40 peserta didik sebagai kelompok kontrol.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumentasi, observasi,
tes objektif, dan angket. Validitas yang digunakan adalah validitas isi. Pengujian
validitas tes dengan menggunakan rumus product moment dari Pearson dengan
taraf signifikansi 5% atau (? =0,05), sedangkan uji reliabilitas dalam penelitian
ini menggunakan rumus Spearman Brown.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan secara signifikan
antara penguasaan materi peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran
two stay two stray berbantuan media audio visual dengan penguasaan materi
peserta didik dengan menggunakan metode konvensional.Hal tersebut didasarkan
pada nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang lebih tinggi jika
dibandingkan dengan kelas kontrol, yaitu kelas eksperimen (86,75) > kelas
kontrol (79,15). Perbedaan tersebut juga didasarkan pada hasil analisis data
dengan uji t.test yang menyatakan bahwa t hitung ≥ t tabel, yaitu 4,2991 ≥
1,99085. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini
terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran two
stay two stray berbantuan media audio visual dengan metode konvensional
terhadap penguasaan materi pada kompetensi dasar menguraikan pentingnya
kemerdekaan mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanngung jawab pada
siswa kelas VII di SMP Negeri 14 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata Kunci:Two Stay Two Stray, Audio Visual, Model Konvensional

×
Penulis Utama : Sartika Lusiana Dewi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K6412064
Tahun : 2016
Judul : Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbantuan Media Audio Visual dengan Model Konvensional Terhadap Penguasaan Materi pada Kompetensi Dasar Menguraikan Pentingnya Kemerdekaan Mengeluarkan Pendapat Secarabebas dan Bertanggung Jawab (Studi Siswa Kelas VII di SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2016
Program Studi : S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan-K.6412064-2016
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Muh.Hendri Nuryadi,S.Pd,M.Sc.
2. Wijianto, S.Pd,M.Sc.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.