Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar pesertadidik kelas XI Pemasaran 1 pada mata pelajaran Pelayanan Penjualan di SMKNegeri 1 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran problem basedlearning.Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangdilaksanakan selama dua siklus, yang setiap siklus terdiri atas perencanaantindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian iniadalah peserta didik kelas XI Pemasaran 1 di SMK Negeri 1 Surakarta TahunAjaran 2015/2016 yang berjumlah 30 peserta didik. Sumber data penelitian iniadalah guru mata pelajaran Pelayanan Penjualan, peserta didik, dan dokumentasi.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa kegiatan berupa observasi,wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalahteknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritisBerdasarkan hasil analisis terjadi peningkatan yang signifikan dari hasilpembelajaran pra siklus ke siklus I menuju ke siklus II. Hal ini dapat dilihat padapresentase sebelum diterapkan model pembelajaran problem based learningaktivitas belajar peserta didik aspek visual activities adalah 58.75%, oral activities42.92%, listening activities 60.42%, dan mental activities 54.17%. Pada siklus Iaktivitas belajar peserta didik aspek visual activities adalah 75.83%, oral activities63.75%, listening activities 77.08%, dan mental activities 70%. Pada siklus IIaktivitas belajar peserta didik aspek visual activities adalah 80%, oral activities75.83%, listening activities 83.92%, dan mental activities 77.50%. Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaranproblem based learning dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelasXI Pemasaran 1 di SMK Negeri 1 Surakarta pada mata pelajaran pelayananpenjualan.Kata Kunci : penelitian tindakan kelas, problem based learning, aktivitas belajar