ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik psikodrama untuk mereduksi prokrastinasi akademik peserta didik SMP Negeri 1 Kebakkramat. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel penelitian ini menggunakan 30 peserta didik kelas VIII. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket pretest dan angket posttest dan merupakan angket tertutup. Analisis data yang digunakan uji Mann-Whitney dengan menggunakan IBM SPSS Statistic versi 20. Berdasarkan hasil analisis menggunakan Mann-Whitney menunjukan nilai signifikansi 0,00<0,05. Dengan demikian, dapat diketahui bahwa ada perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah pemberian treatment pada kelompok eksperimen. Treatment berupa teknik psikodrama untuk mereduksi prokrastinasi akademik peserta didik. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah teknik psikodrama efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik peserta didik SMP Negeri 1 Kebakkramat.
 
Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Psikodrama, Prokrastinasi Akademik