ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1)kebutuhan peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran e-learning geografi (2)kelayakan media pembelajaran e-learning geografi yang digunakan (3)tingkat efektivitas  penggunaan media pembelajaran e-learning geografi pada materi Dinamika Litosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik X IIS SMA N 1 Sragen.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian  dan pengembangan (Research and Development ), dengan model pengembangan Dick and Carrey yang telah dilakukan penyederhanaan dan penggabungan dari 10 langkah menjadi 5 langkah yaitu analisis kebutuhan, perencanaan produk, pengembangan, validasi ahli dan uji coba produk. Parameter yang digunakan dalam pengembangan ini adalah Hasil belajar kognitif peserta didik yang dianalisis menggunakan Analisis uji t yaitu independent sample T test dengan taraf kepercayaan 5%.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut : (1)kebutuhan peserta didik terhadap media pembelajaran e-learning geografi didapatkan dari data analisis kebutuhan mengenai gaya belajar, kemampuan menggunakan media dan pengggunaan warna serta tulisan (2)pengembangan media pembelajaran e-learning geografi diyatakan layak digunakan didalam pembelajaran dikarenaan mendapatkan skor modus 4 (kategori baik dalam skala likert) dari ahli media, ahli materi, dan pendidik (3)media pembelajaran e-learning geografi dinyatakan lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik, hal ini terlihat pada hasil pre test yang awalnya 72,7 menjadi 83,8 dibandingkan dengan media power point yang nilai awal( pre test) 71,7 pada saat post test hanya mendapatkan 76,8.

Kata Kunci : Penelitian Pengembangan, E-learning, Hasil belajar Kognitif