ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan konsentrasi belajar anak usia 4-5 tahun TK Aisyiyah Karangasem Surakarta tahun pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan media big book. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun TK Aisyiyah Karangasem Surakarta tahun ajaran 2017/2018.   
Data diperoleh melalui wawancara, observasi, non tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Uji validitas data kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.  Prosedur penelitian terdiri dari empat fase, yaitu : a) perencanaan, b) tindakan, c) observasi, d) refleksi.   
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketercapaian nilai konsentrasi belajar anak tiap indikator mengingkat dari pra tindakan sebesar 24,44%, siklus I sebesar 42,22% dan pada siklus II sebesar 75,56%. Peningkatan tersebut ditandai dengan keberhasilan anak untuk mampu menjawab pertanyaan dengan benar, mampu memberikan respon verbal sesuai materi, mampu memberikan perhatian pada materi, mampu melakukan kegiatan sesuai petunjuk, dan mampu mengaplikasikan pengetahuan yang didapat dalam bentuk gerak tubuh.  

Kata Kunci: Konsentrasi Belajar, Big Book, Anak usia 4-5 tahun