Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran simulasi pada mata pelajaran menangani surat atau dokumen kantor kelas XI AP 2 di SMK Kristen 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 2 di SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan dengan melibatkan guru mata pelajaran, peneliti, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa kegiatan berupa: (a) observasi, (b) wawancara, (c) tes, dan (d) dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) analisis dan refleksi. Uji validitas data menggunakan triangulasi data, triangulasi metode, dan validitas isi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan keaktifan dan belajar siswa. Hal tersebut terbukti pada siklus I dan siklus II keaktifan dan hasil belajar siswa terus meningkat. Sebelum diterapkan metode pembelajaran simulasi nilai rata-rata kelas 68 dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 10,53%. Sedangkan keaktifan siswa pada aspek aktivitas visual 15,79%, aktivitas lisan 21,05%, aktivitas mendengarkan 42,11%, aktivitas menulis 52,63%. Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dengan nilai rata-rata 76,16 atau dengan persentase 73,68%. Sedangkan keaktifan siswa pada aspek aktivitas visual 78,95%, aktivitas lisan 84,21%, aktivitas mendengarkan 73,68%, aktivitas menulis 78,95%. Pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu dengan nilai rata-rata 79,74 atau dengan persentase 84,21%. Sedangkan keaktifan siswa pada aspek aktivitas visual 89,47%, aktivitas lisan 89,47%, aktivitas mendengarkan 84,21%, dan aktivitas menulis 84,21%.