Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan memecahkan masalah matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek Penelitian adalah peneliti dan 40 siswa kelas V SD. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adakah teknik observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Validitas data yang digunakan adalah validitas isi, triangulasi sumber, an triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pra- tindakan sebesar 52,7 dengan ketuntasan klasikal 22,50%, mengalami peningkatan pada siklus I sebesar  72,73 dengan ketuntasan klasikal 67,50%, dan meningkat lagi sebesar 80,5 dengan ketuntasan klasikal 90%. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan memecahkan masalah matematika pada siswa kelas V SD N Pajang 2 No 171 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.