Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara melalui metode Memory Skill pada siswa kelas V SDN Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi empat tahap kegiatan, yaitu Perencanaan tindakan; Pelaksanaan Tindakan; observasi; dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kela V SDN Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 29 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi; wawancara; tes; dan dokumentasi. Validasi data diuji menggunakan validasi isi dan triangualasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode  metode Memory Skill dapat meningkatkan pemahaman konsep persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara pada siswa kelas V SDN Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada persentase ketuntasan klasikal pratindakan sebesar 41%, persentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 55,17%, persentase ketuntasan klasikal pada siklus II  sebesar 72,41%, dan persentase ketuntasan klasikal pada siklus III  sebesar 89,65%.

Kata Kunci : Memory Skill, pemahaman konsep persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara