Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matapelajaran teknologi perkantoran melalui penerapan model pembelajaran ProjectBased Learning menggunakan media schoology kelas X AP 2 SMK Negeri 3Surakarta semester genap tahun pelajaran 2017/2018.Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X AP 2 di SMK Negeri 3 Surakarta TahunPelajaran 2017/2018 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan denganmelibatkan guru mata pelajaran Teknologi Perkantoran, peneliti dan partsipasisiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (a) observasi, (b)wawancara, (c) tes, dan (d) dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi (1)perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi,serta (4) analisis dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran Project Based Learning menggunakan media schoology dapatmeningkatkan prestasi belajar siswa kelas X AP 2 SMK Negeri 3 Surakartasemester genap tahun pelajaran 2017/2018. Hal ini terbukti pada siklus I dan siklusII prestasi belajar siswa meningkat, baik pada ranah kognitif maupun Psikomotorik.Pada ranah kognitif prestasi belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklusI rata-rata kelas sebesar 74,86 atau dengan persentase 72,22%, pada siklus IImengalami peningkatan rata-rata kelas menjadi 80,97 atau dengan persentaseketuntasan 83,33%. Pada ranah psikomotorik prestasi belajar siswa juga mengalamipeningkatan dari siklus I persentase rata-rata kelas 77,78% menjadi 88,89% padasiklus II. Dengan demikian simpulan penelitian ini adalah penerapan modelpembelajaran Project Based Learning menggunakan media schoology dapatmeningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Teknologi Perkantoran pada siswakelas X AP 2 SMK Negeri 3 Surakarta semester genap tahun pelajaran 2017/2018.