Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Cerita Operasi Hitung Campuran Melalui Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS) Pada Siswa Kelas IIIA SD Ta’mirul Islam Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018

Penulis Utama : Lusiana Novita Ws
NIM / NIP : K7114103
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS) pada kemampuan pemecahan masalah soal cerita operasi hitung campuran siswa kelas IIIA SD Ta’mirul Islam Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan 25 siswa IIIA SD Ta’mirul Islam Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus terdiri empat tahap, dimulai dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan validitas isi. Data tersebut dianalisis dengan teknik analisis kritis, analisis deskriptif komparatif, dan analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian, ditinjau dari hasil observasi, penerapan model pembelajaran ARIAS meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah soal cerita operasi hitung campuran. Ditinjau dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75 diperoleh rata-rata kelas hasil tes pratindakan yaitu 68,32 dengan ketuntasan klasikal 40%, pada siklus I nilai rata- rata kelas meningkat menjadi 80,83 dengan ketuntasan klasikal 70,85%, pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 86,6 dengan ketuntasan klasikal 80%, dan pada siklus III nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 90,18 dengan ketuntasan klasikal 95,83%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah soal cerita operasi hitung campuran pada siswa kelas IIIA SD Ta’mirul Islam Surakarta tahun ajaran 2017/2018
×
Penulis Utama : Lusiana Novita Ws
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7114103
Tahun : 2018
Judul : Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Cerita Operasi Hitung Campuran Melalui Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction (ARIAS) Pada Siswa Kelas IIIA SD Ta’mirul Islam Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2018
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP-Prodi PGSD-K7114103-2018
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Hartono, M.Hum
2. Matsuri, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.