Tujuan penelitian ini yaitu: (1) meningkatkan keterampilan menulis narasimelalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Concept Sentence denganmedia gambar seri pada siswa kelas III, dan (2) mendeskripsikan kualitas prosespembelajaran keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran kooperatiftipe Concept Sentence dengan media gambar seri pada siswa kelas III SD NegeriManguyudan 02 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakanselama tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan 27 siswa kelas III SDNegeri Mangkuyudan 02 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Pengumpulan datamenggunakan wawancara, observasi, tes, dan kajian dokumen. Validitas data diujidengan validitas isi, trianggulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data yangdigunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan model analisis interaktif MilesHuberman. Hasil penelitian menjelaskan bahwa nilai rata-rata kelas pratindakanadalah 56 dan nilai ketuntasan klasikal siswa adalah 7,4%, kemudian pada siklus Imeningkat di nilai rata-rata kelas yaitu 59,26 dan nilai ketuntasan klasikalnyaadalah 22,22%, dan meningkat menjadi 72,22 dengan ketuntasan klasikalnyaadalah 59,26% pada siklus II, dan meningkat pada siklus III sebesar 82,94 denganketuntasan klasikal sebesar 96,29%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapatdisimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipeConcept Sentence dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilanmenulis narasi pada siswa kelas III SD Negeri Mangkuyudan 02 Surakarta tahunajaran 2017/2018. Kata kunci: Model Concept Sentence, media gambar seri, keterampilan menulis narasi.