Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV SDN 2 Kalijoyo Tahun Ajaran 2024/2025

Penulis Utama : Rida Yulia Cahyani
NIM / NIP : K7121238
× <p class="MsoNormal" xss="removed"><span xss="removed">Rida Yuia Cahyani. K7121238. Pembimbing Dr. Suhartono, M. Pd. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MEDIA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS IV SDN 2 KALIJOYO TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Mei 2025 Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model TTW dengan media gambar seri; (2) meningkatkan keterampilan menulis teks narasi dengan penerapan model TTW dengan media gambar seri; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model pembelajaran TTW dengan media gambar seri. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan subjek penelitian siswa kelas IV dan guru kelas IV. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuntitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, penerapan model Think Talk Write (TTW) dengan media gambar seri dilaksanakan dengan langkah langkah sebagai berikut: : 1) pemberian materi dengan media gambar seri, 2) tahap berpikir (think), 3) tahap diskusi (talk), 4) tahap menulis (write), 5) presentasi, 6) kesimpulan dan refleksi. Hasil observasi penerapan model TTW dengan media gambar seri pada guru dan siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hasil observasi pada guru siklus I sebesar 81,77% mengalami peningkatan sebesar 6,24% menjadi 88,01% pada siklus II. Hasil siklus III mengalami peningkatan sebesar 6,08?ri siklus II yaitu persentasenya menjadi 94,09%. Hasil observasi pada siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III. Persentase rata-rata hasil observasi pada siswa siklus I sebesar 76,90% meningkat pada siklus II menjadi 86,28%, pada siklus III meningkat menjadi 92,01%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 9,38 dan peningkatan dari siklus II ke siklus III sebesar 5,73%. Kedua, penerapan model TTW dengan media gambar seri meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV pada setiap siklusnya. Persentase ketuntasan pada siklus I pertemuan 1 sebesar 68% meningkat menjadi 74% pada pertemuan 2. Persentase ketuntasan siklus II pertemuan 1 sebesar 84% meningkat menjadi 87% pada pertemuan 2, kemudian meningkat lagi pada siklus III pertemuan 1 menjadi 94%. Ketiga, kendala yang ditemukan dalam penelitian ini diantaranya yaitu 1) sering kali kelas kurang kondusif dan perhatian siswa mudah teralihkan; 2) kesulitan dalam mengelola waktu supaya peserta didik dapat menyelesaikan semua tugas sesuai dengan waktu yang dientukan; 3) kegiatan diskusi sering kali didominasi oleh siswa-siswa yang aktif. Solusi yang diberikan peneliti untuk mengatasi kendala tersebut yaitu: 1) membuat kesepakatan dan konsekuensi dengan peserta didik sebelum pembelajaran supaya tidak mengganggu teman lainnya; 2) guru menekankan bahwa setiap peserta didik menyampaikan pendapat secara bergantian dan bisa menanggapi teman lainnya; 3) batas waktu tiap kegiatan perlu diperhatikan dan ditegaskan kepada peserta didik dan terus ix mengingatkan waktu kepada peserta didik. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Think Talk Write (TTW) dengan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV SD N 2 Kalijoyo.</span></p>
×
Penulis Utama : Rida Yulia Cahyani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7121238
Tahun : 2025
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) dengan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV SDN 2 Kalijoyo Tahun Ajaran 2024/2025
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Keterampilan menulis teks narasi, Think Talk Write (TTW), Media gambar seri
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Suhartono, M. Pd.
Penguji : 1. Dr. Rokhmaniyah, M. Pd.
2. Dr. Moh. Salimi, M. Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.