ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya; 1) pengaruh keterampilan mengajar dosen terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan  Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2) pengaruh fasilitas belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3) pengaruh keterampilan mengajar dosen dan fasilitas belajar terhadap  motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi adalah seluruh mahasiswa Pogram Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret angkatan tahun 2014, 2015, dan 2016 sejumlah 186 mahasiswa. Sampel diambil dengan teknik Sampling Insidental sejumlah 127 mahasiswa. Metode  pengumpulan  data  menggunakan  angket  dan  dokumentasi.  Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linier ganda dengan bantuan program SPPS 22.0.
Hasil  penelitian  ini  adalah  1)  terdapat  pengaruh  keterampilan  mengajar dosen   terhadap   motivasi   belajar   mahasiswa   Program   Studi   Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2) terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3) terdapat pengaruh keterampilan mengajar dosen dan fasilitas belajar terhadap  motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguran    dan    Ilmu    Pendidikan    Universitas    Sebelas    Maret    Surakarta.
Kata Kunci : Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar Mahasiswa