Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan: 1) prestasi belajarsiswa kelas X IPS I SMA Negeri 2 Boyolali dalam pembelajaran sejarah melaluiimplementasi model inkuiri dengan pendekatan kontekstual. 2) kesadaran sejarahsiswa kelas X IPS I SMA Negeri 2 Boyolali melalui implementasi modelpembelajaran inkuiri dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) selama dua siklus,di mana setiap siklus terdiri atas perencanaan, observasi, pelaksanaan, serta tindakanrefleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS I SMA Negeri 2 Boyolali. Datadan sumber dari penelitian ini berasal dari guru, siswa, dokumen, dan proses belajar.Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, tes, angket, dokumen,dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasimetode untuk menganalisis hasil penelitian. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa: 1) penerapan model inkuiri denganpendekatan kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X IPS ISMA Negeri 2 Boyolali. Hasil dari penelitian membuktikan pada kondisi prasiklus,sebanyak 12 siswa atau 41% yang mencapai kkm, kemudian meningkat menjadi 18siswa atau 62% pada siklus I, kemudian pada siklus II meningkat kembali menjadi 23siswa atau 79%. Hasil ini telah melampaui target penelitian yaitu 75%. 2) penerapanmodel inkuiri dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kesadaran sejarahsiswa kelas X IPS I SMA Negeri 2 Boyolali. Hasil penelitian menunjukan kesadaransejarah siswa pada prasiklus yaitu 65,24%. Kemudian mengalami peningkatansebesar 6% menjadi 71,31% pada siklus I, dan pada siklus II meningkat sebesar6,48% menjadi 77,79%. Hasil ini telah melampaui target penelitian yaitu 75%.Kata kunci: model inkuiri, pendekatan kontekstual, prestasi belajar, kesadaran sejarah