Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah pendekatan saintifik dengan media video, (2) meningkatan pembelajaran SBK tentang menggambar imajinatif melalui pendekatan saintifik dengan media video, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan saintifik dengan media video dalam peningkatan pembelajaran SBK tentang menggambar imajinatif pada siswa kelas II SD Negeri Purwodadi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Purwodadi tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 25 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif yaitu penerapan pendekatan saintifik dengan media video dan data kuantitatif yaitu hasil belajar siswa tentang menggambar imajinatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data kuantitatif dan kualitatif meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pendekatan saintifik dengan media video dalam peningkatan pembelajaran SBK tentang menggambar imajinatif dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) mengamati, (b) menanya, (c) mencoba, (d) menalar, (e) mengomunikasikan, dan (f) mencipta; (2) penerapan pendekatan saintifik dengan media video dapat meningkatkan pembelajaran SBK tentang menggambar imajinatif pada siswa kelas II SD Negeri Purwodadi Tahun Ajaran 2018/2019 dibuktikan dengan hasil observasi guru pada siklus I 74,31%, siklus II 83,65 dan siklus III 88,92%; persentase rata-rata hasil observasi siswa pada siklus I adalah 74,65%, siklus II 83,3, dan siklus III 89,06%; hasil belajar siswa yang tuntas pada siklus I 70%, siklus II 78%, dan siklus III 88%; (3) kendala dalam penelitian ini yaitu: (1) beberapa siswa malu memberikan pertanyaan, (2) beberapa siswa belum berani menanggapi kelompok lain, dan (3) beberapa siswa kesulitan dalam mengumpulkan informasi yang relevan; adapun solusi dari kendala tersebut yaitu: (1)guru memancing dan memotivasi siswa untuk aktif bertanya, (2) guru memberikan motivasi dan penghargaan kepada siswa yang berani menanggapi, dan (3) guru mengarahkan siswa untuk membaca buku yang relevan dengan materi. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan sintifik dengan media video dapat meningkatkan pembelajaran SBK tentang menggambar imajinatif pada siswa kelas II SD Negeri Purwodadi tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci: saintifik, video, seni budaya dan keterampilan, menggambar imajinatif.