Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen, 2) menganalisis kelayakan bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen, 3) menguji keefektifan bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD). Model pengembangan yang digunakan adalah model  Borg  &  Gall  (1989)  yang  disederhanakan  menjadi  5  langkah,  yaitu  1) penelitian dan pengumpulan informasi; 2) perencanaan; 3) pengembangan format produk  awal;  4)  uji  ahli  dan  revisi  produk;  5)  uji  lapangan.  Penelitian  ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 4 Pejagoan dengan guru sebagai subjek uji lapangan dan siswa dengan jumlah 21 yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan sebagai sasaran subjek uji lapangan. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi, angket, dan tes (pre-test dan post-test). Teknik analisis data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini,  yaitu  analisis  deskriptif, uji  prasyarat analisis (uji normalitas dan uji homogenitas), dan uji kefektifan bahan ajar (uji-t dan effect size). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses pengembangan bahan ajar melalui beberapa tahapan, yaitu pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan format produk awal, uji ahli dan revisi produk, serta uji lapangan; 2) kelayakan bahan ajar melalui kritik, saran, dan komentar dari ahli, pernyataan kelayakan bahan ajar dari validator, dan komentar dari guru serta siswa menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran, sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran, dan memudahkan siswa dalam memahami materi. Sejalan dengan hasil penilaian melalui angket, yaitu ahli materi sebesar 3,56 dengan kriteria baik, ahli media 3,68 dengan kriteria baik, serta keterbacaan bahan ajar dari guru 4,11 dengan kriteria sangat baik, dan keterbacaan bahan ajar dari siswa 4,21 dengan kriteria sangat baik; 3) Bahan ajar tematik berbasis keunggulan lokal Kabupaten Kebumen  efektif  untuk  digunakan  dalam  pembelajaran,  hal  ini  dapat dilihat dari hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung (8,4288) > ttabel (2,086) dan perhitungan effect size diperoleh nilai sebesar 2,11.Kesimpulan penelitian ini adalah proses pengembangan dilakukan secara terstruktur dan terarah, bahan ajar yang dihasilkan sudah teruji kelayakannya, dan bahan ajar yang dikembangkan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran
Kata Kunci: bahan ajar, pembelajaran tematik, keunggulan  lokal