Penulis Utama |
: |
Nida Nurhasanah |
Penulis Tambahan |
: |
- |
NIM / NIP |
: |
K3114035 |
Tahun |
: |
2019 |
Judul |
: |
KEEFEKTIFAN TEKNIK SELF REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 SELOGIRI TAHUN AJARAN 2018/2019 |
Edisi |
: |
|
Imprint |
: |
Surakarta - Fak. KIP - 2019 |
Kolasi |
: |
|
Sumber |
: |
UNS-Fak. KIP-Jur. Bimbingan dan Konseling-K3114035 -2019 |
Subyek |
: |
MOTIVASI BERPRESTASI, SELF REGULATED LEARNING |
Jenis Dokumen |
: |
Skripsi |
ISSN |
: |
|
ISBN |
: |
|
Abstrak |
: |
Latar belakang dilaksanakan penelitian ini yaitu setiap kelas VIII di SMP N 1 Selogiri terdapat peserta didik yang menunjukkan ciri-ciri individu yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Peserta didik yang memiliki motivasi berprestasi rendah jika dibiarkan akan menjadikan prestasi belajarnya semakin rendah dan akan mempengaruhi keberhasilannya di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik self regulated learning untuk meningkatkan motivasi berprestasi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Selogiri tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri atas kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian berjumlah 12 peserta didik dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang dibagi menjadi 6 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 6 peserta didik sebagai kelompok kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi berprestasi. Analisis data menggunakan teknik Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic versi 20. Berdasarkan hasil analisis menggunakan Mann Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,004 < 0>antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah pemberian treatment pada kelompok eksperimen. Treatment berupa teknik self regulated learning untuk meningkatkan motivasi berprestasi peserta didik. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah teknik self regulated learning efektif untuk meningkatkan motivasi berprestasi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Selogiri tahun ajaran 2018/2019. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi guru Bimbingan dan Konseling untuk memperdalam pemahaman pelaksanaan teknik self regulated learning untuk meningkatkan motivasi berprestasi bagi peserta didik serta dapat dijadikan referensi bagi peneliti lain untuk berinovasi atau dilakukan kolaborasi dengan teknik yang lain dengan subjek yang lebih banyak dan pada bidang layanan yang lain. Kata kunci: digunakan sebagai referensi bagi guru Bimbingan dan Konseling untuk memperdalam pemahaman pelaksanaan teknik self regulated learning untuk meningkatkan motivasi berprestasi bagi peserta didik serta dapat dijadikan referensi bagi peneliti lain untuk berinovasi atau dilakukan kolaborasi dengan teknik yang lain dengan subjek yang lebih banyak dan pada bidang layanan yang lain. Kata kunci: Motivasi Berprestasi, Self Regulated Learning. |
File Dokumen Tugas Akhir |
: |
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. BAB 0 PDF.pdf BAB I PDF.pdf BAB II PDF.pdf BAB III PDF.pdf BAB IV PDF.pdf BAB V PDF.pdf DAFTAR PUSTAKA PDF.pdf |
File Dokumen Karya Dosen |
: |
- |
Status |
: |
Public |
Pembimbing |
: |
1. Dr. Wagimin, M.Pd 2. Ribut Purwaningrum, S.Pd., M.Pd. |
Catatan Umum |
: |
|
Fakultas |
: |
Fak. KIP |