ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik modeling simbolis untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMK Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design dengan rancangan Non equivalent Control Group Design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berjumlah 10 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar. Analisis data menggunakan mann whitney dengan bantuan SPSS 20.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh uji Mann-Whitney U sebesar 5,000 dengan signifikansi sebesar 0,000. Angka signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, sehingga terdapat perbedaan motivasi belajar antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol setelah diberikan treatment. Hasil tersebut dapat diambil dari hasil analisis yaitu, modeling simbolis efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMK Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018.
Simpulan penelitian ini adalah teknik modeling simbolis efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018.
Kata kunci: modeling simbolis, motivasi belajar