Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya walking in the air pada peserta didik kelas X TSM SMK Murni 1 Surakarta tahun ajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dua kali pertemuan. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas X TSM SMK Murni 1 Surakarta yang berjumlah 31 peserta didik yang terdiri 31 peserta didik putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan observasi dan tes. Uji validitas data menggunakan triangulasi data. Analisis data menggunakan tekhnik deskriptif kualitatif dengan presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Dari analisis data diperoleh hasil belajar sebagai berikut: Pada prasiklus peserta didik sejumlah 8 peserta didik (25,81%) dinyatakan tuntas sedangkan 23 peserta didik (74,19%) dinyatakan belum tuntas hasil belajar kognitif. Sejumlah 7 orang peserta didik (22,58%) yang mencapai tuntas, sedangkan 24 peserta didik (77,42%) dinyatakan tidak tuntas hasil belajar psikomotor. Sejumlah 15 peserta didik (48,39%) sedangkan 16 peserta didik (51,61%) dinyatakan belum tuntas hasil belajar afektif. Pada akhir pembelajaran siklus I mengalami peningkatan menjadi sejumlah 28 peserta didik (90,32%) sedangkan 3 peserta didik (9,68%) dinyatakan belum tuntas hasil belajar kognitif sejumlah 21 peserta didik (67,74 %) mencapai kriteria tuntas dan 10 peserta didik (32,26 %) belum tuntas hasil belajar psikomotor dan sejumlah 28 peserta didik (90,32%) sedangkan 3 peserta didik (9,68%) dinyatakan tidak tuntas hasil belajar afektif. Pada akhir pembelajaran siklus II mengalami peningkatan menjadi sejumlah 31 peserta didik (100%) semua peserta didik masuk kriteria tuntas hasil belajar kognitif, sejumlah 26 peserta didik (83,87%) yang mencapai kriteria tuntas dan 5 peserta didik (16,13%) yang belum tuntas. dan sejumlah 31 peserta didik (100%) masuk kriteria tuntas hasil belajar afektif maka penelitian dihentikan.
Dengan demikian dapat simpulan bahwa: Optimalisasi penggunaan alat bantu dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya berjalan di udara pada peserta didik kelas X TSM SMK Murni 1 Surakarta tahun ajaran 2018/2019.

Kata kunci: Alat bantu pembelajaran, hasil belajar lompat jauh gaya berjalan di udara