Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri empat tahap dalam setiap siklusnya yang terdiri dari   perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X IPS 3 SMA Batik 2 Surakarta yang berjumlah 30 peserta didik yang terdiri atas 20 peserta didik putra dan 10 peserta didik putri. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan teknik persentase.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Prasiklus hasil belajar pukulan, tendangan dan tangkisan dalam pencak silat pada aspek pengetahuan terdapat 17 peserta didik (57%) dinyatakan belum tuntas sedangkan 13 peserta didik (43%) dinyatakan tuntas. Dalam aspek keterampilan didapat   11 peserta didik (27%) yang tuntas, sedangkan 19 peserta didik (63%) dinyatakan belum tuntas. Pada siklus I untuk aspek pengetahuan terdapat 24 peserta didik (80%) dinyatakan tuntas, sedangkan 6 peserta didik (20%) dintakan belum tuntas, Sedangkan hasil belajar keterampilan terdapat 16 peserta didik (53%) yang tuntas, sedangkan 14 (47%) peserta didik dinyatakan belum tuntas. Pada siklus II diperoleh hasil belajar keterampilan terdapat 25 peserta didik (83%) yang dinyatakan tuntas, sedangkan 5 peserta didik (17%) belum mencapai kriteria tuntas Berdasarkan hasil analisis dari siklus I dan II tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dan sesuai dengan target pencapaian.
Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan pendekatan bermain dapat   meningkatkan hasil belajar pukulan, tendangan dan tangkisan dalam pencak silat pada peserta didik kelas X IPS 3 SMA Batik 2
Surakarta Tahun pelajaran 2018/2019.
Kata  Kunci  :  hasil  belajar,  pukulan,  tendangan  dan  tangkisan,  pencak  silat, pendekatan bermain.