Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tendangan pencak silat pada Peserta Didik Kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus 2 kali pertemuan. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen yang berjumlah 26 peserta didik putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan teknik persentase.  Berdasarkan hasil analisis data diperoleh sebagai berikut : pada prasiklus nilai aspek kognitif dari 26 peserta didik yang tuntas 10 peserta didik (38%) dan yang belum tuntas 16 peserta didik (62%), nilai aspek psikomotor yang tuntas 7 peserta didik (27%) dan yang belum tuntas 19 peserta didik (73%), aspek afektif yang tuntas 16 peserta didik (62%) dan yang belum tuntas 10 peserta didik (38%). Pada siklus I nilai aspek kognitif yang tuntas 20 peserta didik (77%) dan yang belum tuntas 6 peserta didik (23%), nilai aspek psikomotor yang tuntas 17 peserta didik (65%) dan yang belum tuntas 9 peserta didik (35%), aspek afektif yang tuntas 26 peserta didik (100%). Pada siklus II nilai aspek kognitif yang tuntas 22 peserta didik (85%) dan yang belum tuntas 4 peserta didik (15%), nilai aspek psikomotor yang tuntas 23 peserta didik (88%) dan yang belum tuntas 3 peserta didik (12%). Dikarenakan hasil belajar sudah mencapai target yaitu 85% maka penelitian dihentikan.  Simpulan penelitian ini adalah penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar tendangan pencak silat peserta didik kelas VIII A SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen tahun ajaran 2018/2019.
Kata kunci: Hasil Belajar, Tendangan Pencak Silat, Media Audio Visual