Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendiskripsikan model pembelajaran
Sejarah Wanita yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Sejarah FIS UNY, (2) mengembangkan model pembelajaran sejarah  wanita  berbasis  sumber-sumber  jugun  ianfu  melalui  project  based learning untuk meningkatkan ketrampailan menulis sejarah wanita, (3) menguji efektifitas dari penerapan model pembelajaran sejarah berbasis sumber-sumber jugun ianfu pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FIS UNY.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dan desain pengembangan Dick and Carey dengan langkah-langkah yang disesuaikan kebutuhan peneliti. Tahap studi pendahuluan menggunakan metode kualitatif dari Hubermas  dan  pada  tahap  implementasi  model  pembelajaran  menggunakan metode quasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah FIS UNY angkatan 2013/semester 7. Satu kelas digunakan sebagai kelas kontrol dan satu kelas digunakan sebagai kelas eksperimen.
Hasil penelitian ini adalah: (1) pembelajaran Sejarah Wanita di Prodi Pendidikan Sejarah FIS UNY dilakukan melalui penugasan makalah, presentasi, diskusi kelas, UTS dan UAS, (2) model pembelajaran dikembangkan  melalui model pembelajaran project based learning dengan sumber-sumber jugun ianfu
untuk   meningkatkan   ketrampilan   menulis   sejarah   wanita,   selain   itu   juga dilengkapi dengan sintak, hand out, SAP dan format penilaian, (3) model pembelajaran sejarah wanita yang dikembangkan terbukti efektif meningkatkan ketrampilan menulis pada mahasiswa, hal tersebut dapat dilihat dari hasil eksperimen penulisan essay dengan rata-rata nilai pretest uji efektivitas model pembelajaran berbasis sumber-sumber jugun ianfu adalah 54,5 dan nilai post test
70,66.