Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X IIS 3 SMAN 1 Banyudono tahun ajaran 2015-2016 melalui penerapan model Team Assisted Individualization (TAI) dengan media Permainan Aktif.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa, guru, dan proses belajar mengajar di kelas X IIS 3 SMAN 1 Banyudono tahun ajaran 2015-2016. Data dan sumber data berasal dari siswa, guru, dan proses belajar mengajar. Teknik pengumpulan data didapatkan melalui wawancara, observasi, angket dan tes. Uji validitas data menggunakan dua teknik triangulasi yaitu triangulasi metode dan juga triangulasi data, analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran TAI dengan media Permainan Aktif dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas X IIS 3 SMAN 1 Banyudono tahun ajaran 2015-2016. Hal ini dapat dilihat dalam persentase ketercapaian indikator dalam angket keaktifan belajar siswa, pada prasiklus rata-rata ketercapaian indikator keaktifan siswa hanya memperoleh persentase sebesar 54,28% lalu pada siklus I rata-rata ketercapaian indikator keaktifan belajar siswa adalah sebesar 74,98% dan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 81,20%, perolehan ini sudah memenuhi target pencapaian indikator keaktifan yang sebesar ?75%; (2) penerapan model pembelajaran TAI dengan media Permainan Aktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dalam persentase nilai hasil tes kognitif pada prasiklus, persentase jumlah siswa yang tuntas memenuhi KKM yaitu dengan nilai minimal 75 mencapai persentase sebesar 76,47% pada siklus I terjadi penurunan menjadi sebesar 32,35%. Akan tetapi persentase hasil belajar siswa meningkat kembali pada siklus II menjadi sebesar 100%, hasil ini telah melampaui target pencapaian yang ditetapkan yaitu sebesar ?90%.  Simpulan dari penelitian ini adalah dengan penerapan model pembelajaran TAI dengan media Permainan Aktif dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X IIS 3 SMAN 1 Banyudono tahu ajaran 2015-2016.

Kata kunci: model pembelajaran Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualization, keaktifan belajar siswa, hasil belajar siswa