Penulis Utama : Puji Kusumawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4413047
Tahun : 2017
Judul : Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Dengan Media Videountuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Rasa Percaya Diri Dalam Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Simo Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2017
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP-Prodi Pendidikan Pendidikan Sejarah-K4413047-2017
Subyek : TIPE THINK PAIR SHARE
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan rasa percaya diri dalam pembelajaran sejarah siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1
Simo dengan melalui model Cooperative Learning tipe Think Pair Share dengan media video.
Penelitian   ini   merupakan   penelitian   tindakan   kelas   (PTK).   Subjek penelitian adalah siswa, guru dan proses belajar mengajar sejarah di kelas X IPS 1
SMA Negeri 1 Simo. Sumber data berasal dari narasumber atau informan, dokumen, arsip, tempat dan peristiwa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan   analisis   deskrptif   komparatif   dan   analisis   interaktif.   Model penelitian yang digunakan adalah model spiral (Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas X IPS 1
SMA Negeri 1 Simo Boyolali berhasil meningkat, hal ini dapat dilihat dari persentase pencapaian nilai ketuntasan minimal (KKM= 70) siswa di kelas. Pada tahap pratindakan yang mendapat nilai KKM 70 sebanyak   11 siswa (30,56%), kemudian pada tahap siklus I meningkat menjadi 22 siswa (61,11 %), dan pada tahap siklus II meningkat lagi menjadi 31 siswa (86,11%). Pencapaian pada siklus II tersebut telah melampaui target penelitian yang ditetapkan yaitu sebesar ? 80
%. Rasa percaya diri siswa pada pembelajaran sejarah juga dapat meningkat, hal ini dapat dilihat dari angka persentase jumlah siswa yang memiliki rasa percaya diri kategori tinggi. Pada tahap pratindakan, jumlah siswa yang memiliki rasa percaya  diri  kategori  tinggi  sebesar  11,11%.  Pada  tahap  siklus  I  meningkat menjadi 50 ?n pada tahap siklus II meningkat lagi menjadi 75 %. Pencapaian tersebut telah melampaui target penelitian yang ditetapkan yaitu ?70 %.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Learning tipe Think Pair Share dengan media video dapat meningkatkan hasil belajar dan rasa percaya diri dalam pembelajaran sejarah siswa kelas X IPS 1
SMA Negeri 1 Simo Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017.

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Surat Pernyataan .pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Djono, M.Pd
2. Dra. Sri Wahyuni, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP