Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mendidkripsikan karakteristik, kelayakan, dan efektifitas penggunaan modul IPA berbasis inkuiri terbimbing disertai nilai islam untuk memberdayakan hasil belajar siswa Mts kelas VII dengan tema antasida.
Model  yang  digunakan  sebagai  dasar  untuk  mengembangkan  modul  IPA Terpadu adalah model pengembangan oleh Borg and Gall yang direduksi menjadi 9 tahap yang terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut : (1) analisis kebutuhan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji lapangan awal, (5) revisi produk awal, (6) uji lapangan utama,   (7) revisi produk utama, (8) uji lapangan operasional, (9) revisi produksi operasional
Berdasarkan   hasil   analisis   data,   dapat   disimpulkan:1)   Karakteristik
pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing disertai dengan nilai islam dengan tema antasida sebagai berikut ;a) berbentuk modul cetak IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing dengan nilai islam disertai dengan nilai islam dengan tema antasida untuk guru dan untuk siswa, b) penyusunan modul mengacu pada alur pembelajaran dengan basis inkuiri terbimbing, c) modul dilengkapi  dengan   ayat-ayat   al-quran  sebagai   nilai   Islam,d)   modul  dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah maupun mandiri bagi siswa di rumah.
2) kelayakan modul Modul IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing disertai dengan nilai islam dengan tema antasida berdasarkan nilai ahli, praktisi, respon guru dan siswa dikategorikan baik dan layak digunakan.3) produk ini efektif dalam memberdayakan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Modul IPA Terpadu, Inkuiri Terbimbing, Nilai Islam, Hasil Belaj