<![endif]--> dan level simbolik memiliki range persentase sebesar 48%-54% dimana menyatakan bahwa ketiga buku ajar kimia yang diteliti memuat setengah dari level simbolik (2) sedangkan untuk hasil kesesuaian isi dari ketiga buku ajar kimia kelas XI yang dianalisis berdasarkan aspek pendekatan saintifik pada kurikulum 2013 menunjukkan bahwa buku ajar B menempati persentase tertinggi dengan persentase sebesar 93,7%. Buku ajar A dan B memiliki besar persentase yang sama yaitu sebesar 90%. Hasil persentase dari ketiga buku ajar kimia yang diteliti tergolong ke dalam kategori sangat baik." /> Analisis Representasi Tetrahidral Mahaffy dan Pendekatan Saintifik Berdasarkan Kurikulum 2013 pada Materi Termokimia dalam Buku Ajar Kimia Kelas XI di SMA Negeri Surakarta <![endif]--> dan level simbolik memiliki range persentase sebesar 48%-54% dimana menyatakan bahwa ketiga buku ajar kimia yang diteliti memuat setengah dari level simbolik (2) sedangkan untuk hasil kesesuaian isi dari ketiga buku ajar kimia kelas XI yang dianalisis berdasarkan aspek pendekatan saintifik pada kurikulum 2013 menunjukkan bahwa buku ajar B menempati persentase tertinggi dengan persentase sebesar 93,7%. Buku ajar A dan B memiliki besar persentase yang sama yaitu sebesar 90%. Hasil persentase dari ketiga buku ajar kimia yang diteliti tergolong ke dalam kategori sangat baik." />

Penulis Utama : Fauzia Khoirunnisa
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3317029
Tahun : 2022
Judul : Analisis Representasi Tetrahidral Mahaffy dan Pendekatan Saintifik Berdasarkan Kurikulum 2013 pada Materi Termokimia dalam Buku Ajar Kimia Kelas XI di SMA Negeri Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2022
Kolasi :
Sumber : .
Subyek :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Fauzia Khoirunnisa. K3317029. ANALISIS REPRESENTASI TETRAHEDRAL MAHAFFY DAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERDASARKAN KURIKULUM 2013  PADA MATERI TERMOKIMIA DALAM BUKU AJAR KIMIA KELAS XI DI SMA NEGERI SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2021.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui apakah buku ajar kimia kelas XI di Surakarta pada materi Termokimia telah mencakup keempat elemen dari Representasi Tetrahedral Mahaffy (2) mengetahui tingkat kesesuaian isi buku ajar kimia terhadap salah satu indikator kompetensi Kurikulum 2013 pada aspek pendekatan saintifik terhadap materi Termokimia kelas XI SMA di Surakarta

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis isi dan teknik pengambilan sampel purposive sampling dimana diperoleh 3 buah buku ajar kimia kelas XI yang paling banyak digunakan di SMA se Surakarta sebagai sampel. Dalam penelitian ini, data diperoleh berdasarkan pengisian lembar observasi dan teknik analisa data dilakukan melalui empat tahap yaitu penyusunan format data, penentuan reliabilitas pengamat, penghitungan koefisien kesepakatan pengamat, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ketiga buku ajar kimia yang dianalisis telah mencakup keempat level representasi tetrahedral Mahaffy dengan range persentase yang berbeda-beda. Level makroskopik memiliki range persentase sebesar 24%-34,2%, level submikroskopik memiliki range persentase sebesar 4%-8%, dan level elemen manusia memiliki range persentase sebesar 10,5%-14% dimana menyatakan bahwa buku ajar kimia yang diteliti memuat sebagian kecil level makroskopik, submikroskopik, dan human elemen karena berada pada rentang 1%-30?rdasarkan penafsiran data yang diadaptasi oleh <!--[if supportFields]>ADDIN CSL_CITATION {"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"ISBN":"978-979-518-998-5","abstract":"Arikunto Suharsimi. 1996. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta","author":[{"dropping-particle":"","family":"Arikunto","given":"Suharsimi","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"container-title":"Rineka cipta, Jakarta","id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2010"]]},"title":"Prosedur Penelitian Ilmiah","type":"book"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=7690f7db-12b3-4cb5-9796-a1db01471647"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Arikunto, 2010)","plainTextFormattedCitation":"(Arikunto, 2010)","previouslyFormattedCitation":"(Arikunto, 2010)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<![endif]-->Al-Hasyir (2015)<!--[if supportFields]><![endif]--> dan level simbolik memiliki range persentase sebesar 48%-54% dimana menyatakan bahwa ketiga buku ajar kimia yang diteliti memuat setengah dari level simbolik (2) sedangkan untuk hasil kesesuaian isi dari ketiga buku ajar kimia kelas XI yang dianalisis berdasarkan aspek pendekatan saintifik pada kurikulum 2013 menunjukkan bahwa buku ajar B menempati persentase tertinggi dengan persentase sebesar 93,7%. Buku ajar A dan B memiliki besar persentase yang sama yaitu sebesar 90%. Hasil persentase dari ketiga buku ajar kimia yang diteliti tergolong ke dalam kategori sangat baik.

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
LAMPIRAN.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sri Retno Dwi Ariani, S.Si., M.Si.
2. Dra. Bakti Mulyani, M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP