Salah satu problematika yang dihadapi ketika mengimplementasikan kurikulum 2013 di SD Negeri Jajar No. 73 Surakarta yaitu mengenai penerapan penilaian autentik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pemahaman guru mengenai penilaian autentik, faktor penyebab kesulitan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan penilaian autentik, upaya guru mengatasi kesulitan ketika mengimplementasikan penilaian autentik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru di SD Negeri Jajar No. 73 Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu: 1) pemahaman guru mengenai penilaian autentik sudah baik, guru mengetahui bahwa penilaian autentik merupakan penilaian yang ada pada kurikulum 2013 terdiri dari penilaian kognitif, afektif, psikomotorik. 2) Faktor penyebab kesulitan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan penilaian autentik yaitu:  rendahnya kreativitas guru dalam melaksanakan penilaian autentik, kurangnya pelatihan penilaian autentik, dan waktu yang tidak mencukupi. 3)  Upaya guru mengatasi kesulitan ketika mengimplementasikan penilaian autentik yaitu: selalu mencari informasi terbaru (up to date), mengikuti training atau workshop berkaitan dengan penilaian autentik, dan guru dapat memanajemen waktu dengan lebih baik lagi.