Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan positif pola asuh orang tua terhadap hasil belajar IPA, hubungan positif rasa percaya diri siswa terhadap hasil belajar IPA, serta hubungan positif antara pola asuh orang tua dan percaya diri siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kuwarasan tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kuwarasan pada tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 543 siswa. Sampel pada penelitian ini yaitu 249 siswa kelas V pada 12 SDN dari 29 SDN di Kecamatan Kuwarasan yang diambil secara acak dengan Teknik pengambilan cluster random sampling menggunakan bantuan aplikasi   Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 25 dalam menganalisis data. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Angket digunakan untuk pengumpulan data penelitian pada variabel pola asuh orang tua dan percaya diri, sedangkan tes digunakan untuk mengumpulkan data variabel hasil belajar IPA. Analisis data yang digunakan yaitu uji regresi dan korelasi menggunakan bantuan SPSS versi 25 dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisiensi korelasi antara pola asuh orang tua dan percaya diri siswa terhadap hasil belajar IPA sebesar 0,631 dengan nilai Sig. F Change = 0,000 < 0>

Kata kunci: pola asuh orang tua, percaya diri siswa, hasil belajar IPA