Ridanti Nurbani Bintang. PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA SMK DI SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2022. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana dan besarnya pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi pada peserta didik SMK di Surakarta. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode survei dengan subjek penelitian siswa SMK Negeri di Surakarta, sebesar 100 sampel siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara menyebarkan angket keadaan sosial ekonomi keluarga dan angket motivasi melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi dengan menggunakan skala likert dan angket multiple choice. Analisis data penelitian menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji koefisien determinasi. Uji regresi linier sederhana digunakan untuk mengetahui adanya atau tidaknya pengaruh terhadap dua variabel, dengan perolehan hasil signifikansi 0,537 maka alternatif Ha ditolak H0 diterima karena memiliki nilai signifikansi > 0,05 yang berarti tidak ada pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi pada siswa SMK di Surakarta. Hal ini disebabkan oleh instrumen yang digunakan, metode penelitian, subjek penelitian, wilayah penelitian dan budaya. Uji koefisien determinasi digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi pada siswa SMK di Surakarta. Hasil uji R square sebesar 0,004 yang berarti besaran pengaruh variabel bebas (kondisi sosial ekonomi keluarga) terhadap variabel terikat (motivasi melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi) sebesar 0,4%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu tidak terdapat pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke peguruan tinggi pada siswa SMK di Surakarta, hal ini disebabkan karena adanya banyak beasiswa yang dapat diikuti siswa, minat siswa yang tinggi dan faktor lain di luar kondisi sosial ekonomi keluarga. Hasil penelitian dapat dijadikan bahan penelitian selanjutnya yaitu dengan metode penelitian lain seperti studi fenomenologi, penelitian studi kasus metode korelasional, eksperimen atau komparatif dengan mengubah atau menambahkan faktor yang dapat mempengaruhi motivasi melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi.