Penulis Utama : Dwi Indah Lestari
NIM / NIP : K4318021
×

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pembelajaran kontekstual dengan model teams game tournament (TGT) untuk meningkatkan  keaktifan belajar Biologi siswa kelas X. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas X IPA SMA Islam 1 Surakarta. Sumber data penelitian ini meliputi peristiwa pembelajaran selama pemberian model TGT, informan (guru Biologi kelas X IPA), & dokumen ( silabus, RPP, rekaman pembelajaran). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi (keaktifan kelas dan keterlaksanaan sintaks), wawancara, dan tes. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklus berisi dua pertemuan. Data prasiklus menyebutkan bahwa siswa kurang aktif dalam pembelajaran dengan persentase di bawah rata-rata yakni rendah. Setelah perlakuan siklus I, empat dari tujuh indikator keaktifan berhasil mengalami kenaikan hingga mencapai dalam kategori tinggi yakni mental activities (88%), motorik activities (88%), listening activities (77%) dan emotional activities (78%). Indikator yang belum mencapai target penelitian yaitu oral activities (67%) , visual activities (74), dan writing activities (71%). Pelaksanaan siklus I belum berjalan maksimal karena respon siswa cenderung lambat dan perlu manajemen waktu yang baik. Siklus II dilaksanakan dengan baik dan mampu meningkatkan setiap indikator keaktifan siswa hingga target capaian penelitian yakni 75%. Visual activities 75%, oral activities 76%, listening activities 83%, writing activities 76%, motorik activities 96%, mental activities 89%, emotional activities 86%. Motorik activities memiliki peningkatan paling signifikan karena permainan dan pertandingan yang digunakan dalam model ini menuntut siswa untuk bergerak dan menjawab. Selain permainan dan pertandingan, diskusi juga meningkatkan keaktifan mental siswa dalam bekerjasama dengan teman sehingga dapat terjadi tutor sebaya yang bermanfaat bagi setiap diri siswa. Berdasarkan hasil dan analisis yang dilakukan, penerapan model TGT dalam pembelajaran mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa terutama Biologi.

×
Penulis Utama : Dwi Indah Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4318021
Tahun : 2022
Judul : PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MODEL TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2022
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Teams Game Turnamen (TGT), keaktifan, penelitian tindakan kelas.
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Dwi Oetomo, M.Si.
2. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D.
Penguji : 1. Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd., M.Pd.
2. Joko Ariyanto, S.Si., M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.