Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi model pembelajaran blended learning di kelas I SDN 01 Tunggulrejo tahun ajaran 2021/2022. Tujuan ini penting dalam menghadapi kendala pembelajaran pada masa pandemi. Kendala pada pembelajaran diupayakan dengan penerapan model pembelajaran yang dianggap efektif selama masa pandemi. Permasalahan ini membutuhkan pendeskripsian implementasi model pembelajaran blended learning yang sudah dilaksanakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan metode pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas I, guru kelas I, dan kepala sekolah di SDN 01 Tunggulrejo, Matesih, Karanganyar. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian diuji dengan teknik uji validitas triangulasi, serta dianalisis menurut model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap perencanaan model pembelajaran blended learning sudah diimplementasikan oleh guru kelas I dengan dibantu kepala sekolah dalam penyediaan kelengkapan sarana prasarana pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui dua cara yaitu secara daring dengan pemberian materi serta penugasan melalui Whatsapp grup kelas I, dan secara luring dengan penyampaian materi langsung oleh guru di ruang kelas dengan lancar. Pada tahap evaluasi diketahui guru kelas I mengalami kendala dalam memantau pembelajaran daring, namun dapat teratasi dengan keterampilan guru memadukan hasil pembelajaran daring dengan luring. Dapat disimpulkan bahwa implementasi model blended learning di kelas I SDN 01 Tunggulrejo sudah dilaksanakan dengan baik melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang sistematis.